Browsing 2.135 Otros Estudios by Subject "LENGUAJE"
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Alfabetización en establecimientos chilenos subvencionados.- Autor(es):
- Medina, Lorena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Facultad de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- LENGUAJE; ESCUELAS EFECTIVAS; ESTILOS DE APRENDIZAJE; ESTILOS DE ENSEÑANZA; ESTIMULACIÓN TEMPRANA; EDUCACIÓN PARVULARIA; EDUCACIÓN BÁSICA; DESEMPEÑO ALUMNO; DESEMPEÑO DOCENTE; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS; FAMILIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Caracterizar prácticas de iniciación y enseñanza de la lectura en escuelas subvencionadas y su efecto. -
Análisis del Piloto b-learning en Lenguaje y Comunicación para NB5- Autor(es):
- Palacios, Rolando
- Autor(es) Corporativo:
- Escuela de Educación, UDP
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- E-LEARNING; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; LENGUAJE; TIC
Este informe detalla las actividades de conducción de aprendizaje en aula (rol de profesora) y orientar actividades de aprendizaje en plataforma (rol de tutora). -
Análisis general comparativo entre materiales liceo bicentenario y materiales elaborados por el nivel de educación media de la división de educación general del Ministerio de Educación y documentos curriculares normativos vigentes.- Autor(es):
- Martínez, Sofía
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- LICEOS BICENTENARIO; MATERIAL APOYO PEDAGÓGICO; LENGUAJE; COMUNICACIÓN
Llegar a una primera aproximación y mirada general de los materiales para los Liceos Bicentenario en Lenguaje y Comunicación. -
Cobertura Curricular en Segundo Ciclo Básico y Enseñanza Media. Sector Lenguaje.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- CURRÍCULUM; EDUCACIÓN MEDIA; LENGUAJE
Satisfacer las necesidades de información respecto del proceso de implementación del currículum de la reforma, con el objeto de contar con antecedentes necesarios tanto para el continuo proceso de revisión y ajuste del ... -
Encuesta de seguimiento al uso de textos escolares.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UC
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; DOCENTES; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; EVALUACIÓN; MATEMÁTICA; LENGUAJE; CONOCIMIENTOS PEDAGÓGICOS
Diseñar, aplicar y analizar los resultados de una encuesta a profesores de Lenguaje y Matemática de primer ciclo de la enseñanza básica, con el fin de ampliar el conocimiento disponible y aportar información actualizada ... -
Estudio de Evaluacion de Aprendizajes de Liceos Focalizados.- Autor(es):
- Montero, Patricio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH). Centro de Desarrollo, Experimentación y Transferencia de Tecnología Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- VULNERABILIDAD; SUPERVISIÓN; POLÍTICA EDUCATIVA; LENGUAJE; MATEMÁTICA
Proporcionar información desagregada y descriptiva de los logros de aprendizaje en Lenguaje y Matemática obtenidos por los estudiantes de los liceos que atiende el Nivel de Enseñanza Media. -
Estudio sobre el progreso en la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe - ORÍGENES en los establecimientos de continuidad focalizados por el Programa.- Autor(es):
- Pardo, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; EVALUACIÓN; RURALIDAD; LENGUAJE; MULTICULTURALISMO; DIVERSIDAD
En relación a PEIB-Orígenes: evaluar contextualización de los Planes y Programas; evaluar el uso del bilingüismo como oportunidad de desarrollo cognitivo y de refuerzo cultural lingüístico; evaluar participación de comunidades ... -
Estudio sobre uso de textos escolares en el segundo ciclo básico.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; EVALUACIÓN; EDUCACIÓN BÁSICA; LENGUAJE; MATEMÁTICA; CIENCIAS
Este informe recoge información sobre uso, valoración y necesidades de los docentes y alumnos respecto de los textos escolares distribuidos por el Ministerio de Educación. -
Evaluación de Resultados de la Estrategia Pedagógica y Curricular Denominada Consolidación de la Formación General.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile (USACH). Centro de Desarrollo, Experimentación y Transferencia de Tecnología Educativa
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- MATEMÁTICA; LENGUAJE; EVALUACIÓN; SIMCE; PRUEBAS ESTANDARIZADAS
Contribuición a la toma de decisiones con información evaluativa basada en múltiples evidencias. -
Fundamentos del Ajuste Curricular en el sector de Lenguaje y Comunicación.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- ACTUALIZACIÓN CURRÍCULUM; TIC; LENGUAJE
Desarrollar de las competencias comunicativas requeridas por los estudiantes para su desarrollo integral. Dado que el lenguaje es la base de las demás áreas del saber y constituye en sí mismo una herramienta fundamental ... -
II Encuesta sobre Uso y Calidad de Textos Escolares.- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Departamento de Economía
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; EVALUACIÓN DE CALIDAD; APRENDIZAJE; LENGUAJE; MATEMÁTICA; DOCENTES
Este estudio busca obtener información que permita ampliar el conocimiento existente sobre el uso que dan los docentes a los textos escolares distribuidos por el Ministerio de Educación. -
Implementación Curricular en el Aula. Lenguaje y Comunicación Primer Ciclo Básico (NB1 y NB2)- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2004
- Temática:
- IMPLEMENTACIÓN CURRICULAR; ESTILOS DE ENSEÑANZA; AULA; LENGUAJE; EDUCACIÓN BÁSICA
Este informe busca caracterizar el currículum implementado desde 1º a 4º básico en Lenguaje y Comunicación. -
Modelo Curricular UAM para la Comprensión Oral y la Producción de textos.- Autor(es) Corporativo:
- ENLACES, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- TIC; EVALUACIÓN; RURALIDAD; LENGUAJE; TECNOLOGÍA
Validar el modelo de transferencia de las Unidades de Aprendizaje Multimedial en una mayor diversidad de contextos de aulas rurales multigrado y en un número más amplio de establecimientos. -
Modelo didáctico para potenciar la escritura usando TIC.- Autor(es):
- Basáez, Carol
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- TIC; TECNOLOGÍA; LENGUAJE; EDUCACIÓN BÁSICA
Validar un Modelo Didáctico que oriente la integración curricular de las TIC en el sub-sector de Lenguaje y Comunicación, para mejorar los procesos de escritura en los alumnos y lograr que llegue a ser aplicable al Segundo ... -
Pensar con Tecnología: Herramientas Interactivas para el desarrollo del Pensamiento Crítico.- Autor(es):
- Rodríguez Méndez, Jaime
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Formación Técnica UCE VALPO
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- INNOVACIÓN; LENGUAJE; PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
Validar un modelo de formación docente para el desarrollo de habilidades cognitivas de orden superior en estudiantes de NM1 con uso de tecnología, en el sector curricular de Lengua Castellana y Comunicación.