| dc.contributor.author | Pizarro Canales, Andrea | |
| dc.contributor.author | Caamaño Espinoza, Carlos | |
| dc.contributor.author | Brieba Brieba, María Carolina | |
| dc.coverage.spatial | Región de Valparaiso | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-08-19T20:21:31Z | |
| dc.date.available | 2021-08-19T20:21:31Z | |
| dc.date.issued | 2021 | |
| dc.identifier.isbn | 9789561709492 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/17553 | |
| dc.description | Este libro se realizó en el marco del Programa Sumo Primero en Terreno, que es un proyecto financiado por el Ministerio de Educación de Chile en colaboración con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. -- Este primer libro de Didáctica de la Matemática se centra en el propósito formativo de la asignatura de matemática, que es “enriquecer la comprensión de la realidad, facilitar la selección de estrategias para resolver problemas y contribuir al desarrollo del pensamiento crítico y autónomo en todos los estudiantes, sean cuales sean sus opciones de vida y de estudios al final de la experiencia escolar” (MINEDUC, 2012, p. 86). | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Raimundo Larraín - Prólogo. Michèle Artigue - Capítulo I. La importancia de la tarea matemática y su gestión en el aula. Pedro Vidal-Szabó y Andrea Pizarro-Canales - Capítulo II. La composición y descomposición aditiva: estrategia de cálculo para la adición y sustracción. Rodolfo Morales-Merino y Sergio Morales - Capítulo III. La multiplicación: perspectivas de enseñanza. Daniela Bonilla-Barraza y Nielka Rojas. Capítulo IV. La enseñanza de la división centrada en la resolución de problemas. Daniela Bonilla-Barraza y Nielka Rojas - Capítulo V. La enseñanza y el aprendizaje de las formas 3D desde primero a cuarto básico, desarrollando habilidades de visualización. Cinthia Iglesias-Mancini y Andrea Pizarro-Canales - Capítulo VI. Enseñar y aprender estadística desde los primeros años de escolaridad. Pedro Vidal-Szabó - Capítulo VII. Pensamiento algebráico en la resolución de ecuaciones e inecuaciones de un paso. Carlos Caamaño-Espinoza. | en_US |
| dc.title | Didáctica de la matemática para primer ciclo de Educación Básica: Un aporte a la formación continua de profesores: Tomo I. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | MATEMÁTICA | en_US |
| dc.subject.spanish | PRÁCTICA DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN CONTINUA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Valparaíso, Chile | en_US |
| dc.paginas | 178 páginas | en_US |
