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La diversidad como un valor.

dc.contributor.authorAraneda, Patricia
dc.contributor.authorMuñoz, Hilda
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2021-05-12T12:59:20Z
dc.date.available2021-05-12T12:59:20Z
dc.date.issued2007-12
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/17250
dc.descriptionEste módulo de autocapacitación pretende recoger la experiencia pedagógica con la que cuenta el personal de los establecimientos de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) en su trabajo educacional con niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales (NEE). A través de sus páginas, se exponen los fundamentos de por qué asumir una educación inclusiva en los establecimientos, la diversidad de las necesidades educativas y la evaluación sicopedagógica de los párvulos tanto en el contexto escolar como en el familiar.en_US
dc.description.abstractI. Introducción. II. Objetivos del módulo. III. Aproximación del grupo al contenido. IV. Contenido. DiversIdad y necesidades educativas especiales. La evaluación pedagógica inicial de niños y niñas con necesidades educativas especiales. Anexo 1. El aula como contexto del desarrollo. Anexo 2: Algunos factores que configuran estilos de aprendizaje. Anexo 3: Glosario. V. Bibliografía.en_US
dc.relation.ispartofseriesMódulo de autocapacitación para las comunidades de aprendizaje. Contenidos y orientaciones metodológicas;7
dc.titleLa diversidad como un valor.en_US
dc.contributor.entityChile. Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI)en_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.subject.spanishNECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN ESPECIALen_US
dc.subject.spanishINCLUSIÓNen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas23 páginasen_US


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