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Evidencias 30: Variación de matrícula y tasas de permanencia por sector.
- Autor(es):
- Schurch, Roberto
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- VARIACIÓN DE MATRÍCULA - TASAS DE PERMANENCIA - TRANSICIONES - OFERTA EDUCATIVA - PROYECCIÓN DEMOGRÁFICA - ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - MATRÍCULA - SISTEMA EDUCACIONAL
Entregar una visión general de la variación de la matrícula del sistema escolar al año 2015, con foco en la permanencia de alumnos/as en la misma dependencia administrativa del establecimiento entre un año y otro, incluyendo ...
Evidencias 26: Nueva evidencia sobre el impacto de la Educación Parvularia.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - POLÍTICA EDUCATIVA - INDICADORES EDUCATIVOS - DESARROLLO HUMANO - DESARROLLO SOCIAL.
Presentar dos nuevos trabajos que aportan evidencia sobre el impacto de asistir a centros que imparten Educación Parvularia en Chile.
Evidencias 48: Estudio sobre trayectorias educativas de estudiantes de educación superior técnico-profesional.
- Autor(es):
- Centro de Estudios MINEDUC
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA - EDUCACIÓN SUPERIOR - TÉCNICO-PROFESIONAL - SUBSECTOR - TRAYECTORIAS EDUCATIVAS
En el marco de articulación entre los niveles educativos, es que el Centro de Estudios y la Subsecretaría de Educación Superior del Ministerio de Educación han elaborado el presente estudio, con el propósito de describir, ...
Evidencias 41: ¿Qué funciona en educación para reducir las brechas socioeconómicas tempranas en lectura?: Evidencia desde revisiones sistemáticas y plataformas What Works.
- Autor(es):
- Paula Guardia
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIA - LECTURA TEMPRANA - BRECHAS NIVEL SOCIOECONÓMICO
Describir el enfoque What Works como estrategia de política pública para reducir las diferencias por nivel socioeconómico en lectura temprana y revisar cuánto ha avanzado Chile en esta línea.
Evidencias 39: ¿Un cuarto estamento universitario?: Percepción de grupos directivos y académicos de las universidades estatales sobre este nuevo equipo de profesionales en la gestión universitaria.
- Autor(es):
- Alberto Sthioul Ortiz
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- GESTIÓN UNIVERSITARIA - UNIVERSIDADES ESTATALES - ESTAMENTO - ADMINISTRACIÓN
El objetivo de este estudio es analizar la percepción de dirigentes y equipos académicos de universidades estatales sobre este “cuarto estamento” y, en particular, 1) caracterizar a este nuevo grupo de profesionales para ...
Evidencias 40: Percepciones sobre el trabajo colaborativo entre universidades estatales.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2018
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - UNIVERSIDADES ESTATALES - TRABAJO COLABORATIVO
Analizar, desde la perspectiva de los representantes de las universidades estatales chilenas, las percepciones respecto al trabajo colaborativo entre estas instituciones.
Evidencias 1: Efectos Preliminares de la Beca Vocación de Profesor.
- Autor(es):
- Neilson, Christopher
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - ALUMNO DE MEDIA - ALUMNO DE PEDAGOGÍA - EVALUACIÓN DEL PROGRAMA - BECAS
Analizar los efectos de la Beca Vocación de Profesor (BVP), im plementada a partir del año 2012, cuyo principal objetivo es incentivar a los jóvenes que obtienen altos puntajes en la Prueba de Selección Universitaria (PSU), ...
Evidencias 44: El uso de mensajería de texto y de aplicaciones digitales en teléfonos móviles como herramienta de comunicación entre la familia y la escuela.
- Autor(es):
- Guarda, Paula
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- INVOLUCRAMIENTO PARENTAL - APLICACIONES MÓVILES - MENSAJES DE TEXTO - TECNOLOGÍA - COMUNIDAD EDUCATIVA - FAMILIA Y ESCUELA
Entregar información acerca de i) la relevancia del involucramiento parental en la escuela; ii) evidencia empírica en relación con el uso de aplicaciones y mensajes de texto como herramienta de comunicación entre la familia ...
Evidencias 45: Education at a Glance 2019: Análisis de los resultados más relevantes para Chile.
- Autor(es):
- Fabián Ramírez G.
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2019
- Temática:
- ESTUDIO INTERNACIONAL - TALIS - ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - EDUCACIÓN
La OCDE publica todos los años el informe Education at a Glance, el cual se ha convertido en un referente internacional sobre estadísticas educacionales.
Evidencias 3: Una aproximación a la demanda de salas cuna y jardines infantiles en Chile.
- Autor(es):
- Dussaillant, Francisca
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- OFERTA Y DEMANDA - PRIMERA INFANCIA - SALA CUNA - JARDINES INFANTILES - DETERMINANTES DE SELECCIÓN
Establecer los determinantes de las elecciones de los hogares respecto del trabajo materno y la asistencia de los niños a Sala Cuna o Jardín Infantil y estimar una cota superior para el uso de Jardín Infantil según edad ...