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Educación e imagen: Formas de modelar la realidad.

dc.contributor.authorOrellana Rivera, María Isabel
dc.contributor.authorMartínez Fontaine, María Fernanda
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2021-04-01T16:50:31Z
dc.date.available2021-04-01T16:50:31Z
dc.date.issued2010-01
dc.identifier.isbn9789562442213en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/16989
dc.descriptionEl uso de imágenes en el aula, como herramienta didáctica, se insertó tardía y paulatinamente en el sistema educativo de nuestro país. Por una parte, estaba la escasez de recursos y, por otra, la de maestros y escuelas. En este libro se pueden apreciar numerosas láminas que narran cómo se enseñaba en las escuelas de antaño y su incorporación como material de apoyo a la enseñanza, ya que propician un aprendizaje eficaz, capaz de llamar la atención del estudiante y los motiva a participar en la generación y adquisición de conocimientos y habilidades fundadas en los objetivos educacionales.en_US
dc.description.abstractAgradecimientos. Presentación. Cada ilustración narra una historia. Las imágenes entran a la escuela. Serie Iconografía Religiosa. Serie Ciencias Naturales y Exactas. Serie Bellas Artes. Serie Historia y Geografía. Serie Educación Técnica. Serie Desarrollo del Lenguaje. Imágenes en la sala de clase. Palabras finales. Bibliografía.en_US
dc.relation.ispartofseriesItinerario y Memoria del Bicentenario;
dc.titleEducación e imagen: Formas de modelar la realidad.en_US
dc.contributor.entityChile. Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (DIBAM). Museo de la Educación Gabriela Mistralen_US
dc.subject.spanishHISTORIA DE LA EDUCACIÓNen_US
dc.subject.spanishMOBILIARIO ESCOLARen_US
dc.subject.spanishMATERIAL DIDÁCTICOen_US
dc.subject.spanishRECURSOS EDUCATIVOSen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas148 páginasen_US


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