Programa Manolo y Margarita aprenden con sus padres: Manolo y Margarita juegan con otros: Taller : Manual para la educadora.
| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-03-26T18:41:27Z | |
| dc.date.available | 2021-03-26T18:41:27Z | |
| dc.date.issued | 2002 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/16978 | |
| dc.description | (Fecha no registrada, rescatada de versión en formato físico disponible). -- En el ámbito de formación personal y social al referirse a los aprendizajes esperados en el núcleo de la autonomía, señala que las “educadoras/es” deben proponer a los niños/as de segundo ciclo, juegos y actividades, sugiriendo formas de organizarlos y de realizarlos de acuerdo a sus intereses e ideas”. En este mismo ámbito de experiencias, el núcleo de “identidad”, un aprendizaje esperado para los niños de primer ciclo es el “reconocer y disfrutar de su imagen corporal en espejos, proyecciones o siluetas, jugando libremente con su cuerpo, a través de gestos y movimientos”. Finalmente otro aprendizaje en este ámbito, en el núcleo de convivencia en segundo ciclo es “compartir con otros niños, jugando, investigando, imaginando y construyendo con ellos”. | en_US |
| dc.description.abstract | Contenido para la Educadora. Juego simbólico (2 a 4 años). Juego sociodramático (4 a 6 años). Juego de reglas. Ideas centrales. Objetivos. Materiales. Desarrollo del taller. Actividad 1. Actividad 2. Actividad 3. Actividades para realizar en familia. Bibliografía. | en_US |
| dc.title | Programa Manolo y Margarita aprenden con sus padres: Manolo y Margarita juegan con otros: Taller : Manual para la educadora. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCADORES DE PÁRVULOS | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN LÚDICA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 11 páginas | en_US |
