| dc.contributor.author | Barra González, Gabriela | |
| dc.contributor.author | Mendive Criado, Susana | |
| dc.contributor.author | Ow González, Maili | |
| dc.contributor.editor | Pontificia Universidad Católica de Chile | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-03-16T20:20:25Z | |
| dc.date.available | 2021-03-16T20:20:25Z | |
| dc.date.issued | 2020-01 | |
| dc.identifier.isbn | 9789561425002 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/16923 | |
| dc.description | Este documento está dirigido a diversos actores que de alguna manera se vinculan con niños lectores iniciales: educadoras y técnicos de párvulos tanto en formación como en servicio, formadores de educadoras y técnicos en párvulos, directores de jardines infantiles, padres y madres; quienes deciden qué libros se compran para bibliotecas públicas, de aula, de barrio o en servicios de atención a niños (ej. salas de espera de consultorios), bibliotecólogos, mediadores de lectura y animadores socioculturales que en diversos contextos pueden conectar a los niños con la experiencia lectora. | en_US |
| dc.description.abstract | 1. Presentación. 2. Conceptos asociados a los libros. 3. Repertorio y clasificación. 4. Criterios pedagógicos para la selección de obras. 5. Reseñas y caracterización según criterios pedagógicos. 6. Orientaciones pedagógicas. 7. Bibliografía. | en_US |
| dc.title | Selección y uso de libros para lectores iniciales. Guía para la educación parvularia. | en_US |
| dc.contributor.entity | Pontificia Universidad Católica de Chile | en_US |
| dc.contributor.entity | Biblioteca Escolar Futuro | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | LECTURA | en_US |
| dc.subject.spanish | FOMENTO LECTOR | en_US |
| dc.subject.spanish | LECTURA INICIAL | en_US |
| dc.subject.spanish | BIBLIOTECA ESCOLAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 120 páginas | en_US |
