| dc.contributor.editor | CPEIP | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2021-02-09T20:00:02Z | |
| dc.date.available | 2021-02-09T20:00:02Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/16124 | |
| dc.description | Este documento propone el uso de herramientas online para trabajar de manera colaborativa con diferentes docentes, en especial para preparar clases o promover la autoformación, así como también un plan de ideas para organizar un PLE. | en_US |
| dc.description.abstract | Competencias digitales para docentes. La formación de docentes, factor clave en los cambios y mejoras en el aprendizaje. Metodologías activas o flipped classroom. Portales, webs, comunidades virtuales educativas. Los blogs y su aporte en la docencia. ¿Por qué debemos evaluar la información?. La rúbrica RADCAB para evaluar la información. Estrategias para utilizar contenidos digitales en contextos educativos respetando los derechos de autoría. Derechos de autoría y licencias para el ámbito educativo. Los entornos personales de aprendizaje. Referencias. Bibliografía. | en_US |
| dc.title | Descubrir el mundo de Internet y recursos educativos. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) | en_US |
| dc.subject.spanish | INTERNET | en_US |
| dc.subject.spanish | COMPETENCIAS DIGITALES | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | RECURSOS EDUCATIVOS | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 44 páginas | en_US |
