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Orientaciones para Planificar y Evaluar a Distancia en el Nivel de Educación Parvularia: Un desafío para los equipos pedagógicos en contexto COVID-19.

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2021-01-06T21:41:03Z
dc.date.available2021-01-06T21:41:03Z
dc.date.issued2020-10
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/15202
dc.descriptionEste documento busca orientar a los equipos pedagógicos respecto a la implementación de la planificación y evaluación en Educación Parvularia, en el contexto actual en que niños y niñas no están asistiendo a las aulas y requieren, por tanto, recibir una educación a distancia debido a la contingencia generada por el COVID-19.en_US
dc.description.abstractÍndice: I. Presentación / II. Conceptos esenciales / III. Consideraciones para el trabajo conjunto: 1. Trabajo con el equipo pedagógico - 2. Trabajo con la familia y los niños y niñas / IV. Proceso de planificación y evaluación a distancia: 1. Proceso de planificación (Planificación a largo y mediano plazo/ Planificación de corto plazo) - 2. Proceso de evaluación (Evaluación diagnóstica/ Evaluación formativa/ Evaluación sumativa) - 3. Comunicación de los resultados / V. Propuesta de estrategias por nivel curricular: 1. Nivel Sala Cuna - 2. Nivel Medio - 3. Nivel Transición / VI. Bibliografía / VII. Anexosen_US
dc.languageesen_US
dc.titleOrientaciones para Planificar y Evaluar a Distancia en el Nivel de Educación Parvularia: Un desafío para los equipos pedagógicos en contexto COVID-19.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Subsecretaría Educación Parvularia. División de Políticas Educativas. Departamento de Gestión Curricular y Calidad Educativaen_US
dc.subject.spanishORIENTACIÓNen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN A DISTANCIAen_US
dc.subject.spanishDOCENTESen_US
dc.subject.spanishEDUCACIÓN PARVULARIAen_US
dc.subject.spanishCOVID-19en_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas44 páginasen_US


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