Search
Now showing items 171-176 of 176
Expresar y regular emociones: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2021-01
- Temática:
- DOCENTES - DIRECCIÓN - ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN - BIENESTAR EMOCIONAL - COVID-19
Despertar esperanza y optimismo: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020-11
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL - DOCENTES - ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN - DIRECCIÓN - COVID-19
Fortalecer los vínculos: Actividades prácticas dirigidas a equipos directivos, docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- DOCENTES - AUTOCUIDADO - COVID-19 - BIENESTAR EMOCIONAL - ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN - GESTIÓN EDUCACIONAL - DIRECCIÓN - COMUNIDAD EDUCATIVA
Estudio sobre el uso de los centros de recursos para el aprendizaje (CRA) por profesores de 2° año de educación media. Informe final.
- Autor(es):
- Agloni, Nurjk; Contreras, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Instituto de Sociología. Taller de Políticas Públicas
- Fecha de Publicación:
- 2004-12
- Temática:
- DOCENTES - LECTURA - BIBLIOTECA ESCOLAR - 2° MEDIO
I. Introducción. II. Contexto institucional del CRA: La reforma educacional chilena y el programa MECE-Media. III. Diseño de investigación. IV. Presentación de resultados. Dimensiones. Conclusiones y recomendaciones.
Profesion Docente en Chile: El factor indispensable
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación; Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Estudios de Políticas Públicas y Prácticas en Educación; Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Facultad de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - PROFESORES EFECTIVOS
A lo largo de este texto se abordan algunas consecuencias analíticas del hecho de que la docencia constituya un saber especializado, al que se imponen cada día más exigencias.
Exploring the curriculum of second language teacher education in Chile: A case study.
- Autor(es):
- Barahona, María Alba (Malba)
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EVALUACIÓN - PEDAGOGÍA EN INGLÉS - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS - FID 2021 - DOCENTES