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Initial Teacher Education: Criteria and Guidelines for Programme Providers.
- Autor(es) Corporativo:
- The Teaching Counsil
- Fecha de Publicación:
- 2017-03
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - IRLANDA - FID 2021
Foreword. Glossary. Introduction. Criteria and Guidelines. 1. Inputs. 2. Processes. 3. Outcomes.
Inconvenient truths about teacher learning: towards professional development 3.0.
- Autor(es):
- Korthagen, Fred
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - DOCENTES
Teacher Informal Collaboration for Professional Improvement: Beliefs, Contexts, and Experience.
- Autor(es):
- Avalos-Bevan, Beatrice; Bascopé, Martín
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - CARRERA DOCENTE - TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO - FID 2021
Cognitive load theory: Research that teachers really need to understand.
- Autor(es) Corporativo:
- Australia. Centre for Education Statistics and Evaluation
- Fecha de Publicación:
- 2017-09
- Temática:
- PSICOLOGÍA EDUCATIVA - TEORÍA DE CARGA COGNITIVA - DOCENTES - ESTUDIANTES - APRENDIZAJE - FID 2021
Teacher effectiveness systems, frameworks and measures: a review.
- Autor(es):
- Clinton, Janet; Anderson, Melody; Dawson, Georgia; Dawson, Alexander; Bolton, Scott; Mason, Rob
- Autor(es) Corporativo:
- Australian Government Departmen of Education and Training
- Fecha de Publicación:
- 2017-01-19
- Temática:
- DOCENTES - FORMACIÓN DOCENTE - INDICADORES EDUCATIVOS
List of tables. List of figures. List of appendices. List of abbreviations. Glossary of terms. Executive summary. Introduction. Review objectives and questions. How to use this documentp. Methodology. Evaluation crosswalk. ...
La educación matemática inclusiva: una experiencia en la formación de estudiantes para profesor.
- Autor(es):
- Castro Conés, Claudia Cecilia; Torres Puentes, Elizabeth
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- MATEMÁTICA - INCLUSIÓN - FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA - MULTICULTURALISMO - DIVERSIDAD CULTURAL
Sense of Belonging at School: Defining Attributes, Determinants, and Sustaining Strategies.
- Autor(es):
- St-Amand, Jerome; Girard, Stéphanie; Smith, Jonathan
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- ESCUELA - DOCENTES - FID 2021 - MOTIVACIÓN - SENTIDO DE PERTENENCIA
Mapa de Desempeño de Docentes MADDO Proyecto FONDEF CA 13I10178.
- Autor(es):
- Castillo Barrientos, Erika; Kri Amar, Fernanda
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad de Santiago de Chile; Chile. Ministerio de Educación. CONICYT
- Fecha de Publicación:
- 2017-09-08
- Temática:
- DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - COMPETENCIAS DOCENTES - EVALUACIÓN DOCENTE
1. Estructura y funcionamiento del mapa- 2. Mapa de Desempeño Docente MADDO- 3. Referencias Bibliográficas.
Teacher education around the world: What can we learn from international practice?
- Autor(es):
- Darling-Hammond, Linda; Lieberman, Ann
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN DOCENTE - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE - FID 2021
El desafío de aprender... el desafío de enseñar. Relatos para una educación más justa.
- Autor(es):
- Richards Torres, Cecilia
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- DOCENTES - EDUCACIÓN DE ADULTOS - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - DESERCIÓN ESCOLAR
Introducción. PRIMERA PARTE: Salidas prematuras de las escuelas ¿Desertores o excluidos?. SEGUNDA PARTE: El desafío de enseñar, el desafío de aprender: Relatos de prácticas profesionales. TERCERA PARTE: Una evaluación ...