| dc.contributor.editor | Mineduc | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2020-12-21T09:08:33Z | |
| dc.date.available | 2020-12-21T09:08:33Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/14934 | |
| dc.description | Se revisaron los datos y procesos existentes en el MINEDUC, de manera de identificar y analizar los posibles sesgos de género e inequidades en el trato para todas las estudiantes. Y así, recomendar, cuando fuese el caso, acciones tendientes a terminar con brechas, barreras y desigualdades de género presentes en los distintos contextos educativos. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación. Introducción. Propuestas de acción para una educación con equidad de género. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Comisión Por una educación con equidad de género: Propuestas de acción. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación | en_US |
| dc.type.material | Material de apoyo | en_US |
| dc.subject.spanish | EQUIDAD | en_US |
| dc.subject.spanish | GÉNERO | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 26 páginas | en_US |
