Browsing 1.2.2 Formación docente by Author "Australian Association for Research in Education (AARE)"
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Peer-to-peer: An e-mentoring approach to developing community, mutual engagement and professional identity for pre-service teachers.- Autor(es):
- McLoughlin, Catherine; Brady, Jo; Lee, Mark J.W.; Russell, Rupert
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- MENTORÍA; PRÁCTICA DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; IDENTIDAD DOCENTE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS INGLÉS; FID 2021