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¿Cómo apoyar socioemocionalmente a nuestras hijas e hijos frente a la pandemia? Orientaciones para madres, padres, apoderadas y apoderados.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL - FAMILIA Y ESCUELA - COVID-19 - CONVIVENCIA ESCOLAR - APODERADOS
Aprendizaje socioemocional. Fundamentación para el plan de trabajo.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Formación Integral y Convivencia Escolar
- Fecha de Publicación:
- 2020-07
- Temática:
- DOCENTES - BIENESTAR EMOCIONAL - AUTOCUIDADO - ESTUDIANTES - CONVIVENCIA ESCOLAR - FID 2021
1. Resumen de la propuesta. 2. Acciones para la gestión del aprendizaje socioemocional. 3.¿Quién debería implementar esta propuesta y cómo hacerlo? 4. ¿Por qué se propone este énfasis en el aprendizaje socioemocional? ...
Comprender la crisis y su impacto socioemocional: Orientaciones para apoyar a equipos directivos en el trabajo con docentes y asistentes de la educación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas
- Fecha de Publicación:
- 2020-06
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL - DOCENTES - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - COVID-19 - CONVIVENCIA ESCOLAR
Actividades colaborativas para la inclusión escolar: Proyecto para programas de estudio 3° y 4° año de enseñanza media.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - EDUCACIÓN FÍSICA - ARTES VISUALES - 3° MEDIO - 4° MEDIO - INCLUSIÓN - CONVIVENCIA ESCOLAR - COVID-19