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Orientaciones para favorecer la asistencia y la continuidad de las trayectorias educativas en los Niveles de Transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 2022-09
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - NIVEL DE TRANSICIÓN 1 - NIVEL DE TRANSICIÓN 2 - ASISTENCIA ESCOLAR
El autismo en la escuela desde una perspectiva de aceptación y valoración: Guía Breve: 2a edición revisada y actualizada.
- Autor(es):
- Wasiliew, Alejandro; Montero, Magda; Miranda, Elisabeth
- Fecha de Publicación:
- 2023-09
- Temática:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - NEURODIVERSIDAD - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - AUTISMO
Esta guía presenta una perspectiva en primera persona sobre el autismo, en tanto fue escrita por personas en el espectro autista, lo que permite conocer acerca de la neurodiversidad y la educación inclusiva. Nos estimula ...
Apóstoles en la línea del fuego: Vivencias y reflexiones desde la EREC ante la pandemia.
- Autor(es):
- Díaz Tejo, Javier
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- RELIGIÓN - PANDEMIA - EDUCACIÓN RELIGIOSA - COVID-19
Presentación -- El olvido de la trascendencia/Valentina Aguayo Mella. -- "¿Dónde está Dios? Siempre ha estado con nosotros/Claudio Aguilar Muñoz. -- Esperar con esperanza/Álvaro Almendra Soto. -- ¿Clases de Religión ...
Ficha Técnica Buena Práctica "Recuperando aprendizajes a través del Fortalecimiento de las Capacidades Profesionales en la Escuela Huatulame".
- Autor(es) Corporativo:
- C Líder
- Fecha de Publicación:
- 2022
- Temática:
- Capacidades
Invitación a sistematizar buenas prácticas de liderazgo escolar.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Celider
- Fecha de Publicación:
- 2021
- Temática:
- BIENESTAR ESCOLAR - LIDERAZGO ESCOLAR - INCLUSIÓN - LIDERAZGO DIRECTIVO
Invitación a sistematizar buenas prácticas de liderazgo escolar || ¿Qué se requiere? || ¿Qué obtienen las escuelas? || ¿ Cómo participar?
Cómo trabajar las emociones de tus estudiantes en el aula virtual.
- Autor(es):
- Bello, Angela; Pincheira, Paulo; Andrade, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19 - DOCENTES - BIENESTAR ESCOLAR - BIENESTAR EMOCIONAL
Proceso: Aprendizaje socio emocional en aula virtual. Identificación de los pasos en la propuesta didáctica. Desarrollo práctico de la propuesta didáctica.
Actividades Para Desarrollar Habilidades Socioemocionales.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL - ORIENTACIÓN - ESTUDIANTES
Educar en tiempos de pandemia: Parte 4: Recomendaciones para gestionar la diversidad.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020-06
- Temática:
- COVID-19 - PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR - PIE - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES - COMUNIDAD EDUCATIVA
Introducción. Recomendaciones para gestionar la diversidad. Referencias.
Educar en tiempos de pandemia: Parte 3: Recomendaciones pedagógicas para evaluar aprendizajes en tiempos de Covid-19.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020-05
- Temática:
- COVID-19 - EVALUACIÓN - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - BIENESTAR ESCOLAR - COMUNIDAD EDUCATIVA - APRENDIZAJE
¿Cómo evaluar aprendizajes en tiempos de Covid-19? Evaluación "en aula" en tiempos de Covid-19. Recomendaciones para evaluar en tiempos de Covid-19.
Educar en tiempos de pandemia: Parte 2: Recomendaciones pedagógicas para la educación socioemocional.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Educación 2020
- Fecha de Publicación:
- 2020-05
- Temática:
- COVID-19 - BIENESTAR EMOCIONAL - ESTUDIANTES - COMUNIDAD EDUCATIVA - DOCENTES - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Aprendizaje socioemocional en tiempos de Covid-19. Recomendaciones para el aprendizaje emocional en tiempos de Covid-19.