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La educación inclusiva como derecho. Marco de referencia y pautas de acción para el desarrollo de una revolución pendiente.- Autor(es):
- Echeita Sarrionandía, Gerardo; Ainscow, Mel
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- EDUCACIÓN INCLUSIVA; NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL; FID 2021
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La educación inclusiva. El camino hacia el futuro.- Autor(es) Corporativo:
- UNESCO
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- INCLUSIÓN; EDUCACIÓN ESPECIAL; MULTICULTURALISMO; EDUCACIÓN INTEGRAL; FID 2021; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
Orden del día. Parte I. Organización de la conferencia. Parte II. Documentos publicados por la conferencia. Anexos. -
La Educación Intercultural desde la perspectiva de docentes, educadores tradicionales y apoderados mapuche de la región de La Araucanía: Una co-construcción.- Autor(es):
- Ibañez, Nolfa
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE; CO-CONSTRUCCIÓN; PERTINENCIA CULTURAL
Co-construir propuestas y recomendaciones para mejorar la pertinencia cultural de la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe en escuelas de la región de la Araucanía, a partir de las percepciones ... -
La educación matemática inclusiva: una experiencia en la formación de estudiantes para profesor.- Autor(es):
- Castro Conés, Claudia Cecilia; Torres Puentes, Elizabeth
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- MATEMÁTICA; INCLUSIÓN; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS MATEMÁTICA; MULTICULTURALISMO; DIVERSIDAD CULTURAL
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La educación media técnico profesional en Chile: entre la desarticulación y la indefinición.
- Autor(es):
- Castro Ríos, Eduardo; Orellana Goycolea, Wladimir
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL
Es importante para el desarrollo del país contar con una educación técnica de calidad; existe consenso en señalar que los principales problemas que enfrenta la educación técnica en Chile se pueden resumir en tres conceptos: ... -
La educación media vista desde la perspectiva valórica de los jóvenes.- Autor(es):
- Valenzuela F., Álvaro
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV)
- Fecha de Publicación:
- 1997
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; EDUCACIÓN MEDIA
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La Educación Parvularia en la Reforma: Una contribución a la equidad.- Autor(es):
- Hermosilla, Blanca
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Parvularia
- Fecha de Publicación:
- 1998
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; REFORMA EDUCACIONAL; EDUCACIÓN PARVULARIA; 1990; 1995
Capítulo I: La educación parvularia en Chile de 1990. Capítulo II: Situación de la niñez menor de 6 años y de la educación parvularia al asumir el primer gobierno democrático de la Concertación- 1990. Capítulo III: Políticas ... -
La Educación Superior en Chile.- Autor(es) Corporativo:
- OCDE
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EDUCACIÓN PÚBLICA; EQUIDAD; EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; INSTITUTOS PROFESIONALES
Describir y analizar la educación superior en Chile a la luz de los procesos de reforma y su aplicación en el contexto de la incorporación del país a la OCDE. -
La enseñanza de la escritura en lengua materna y en inglés como lengua extranjera con apoyo de wikis: una propuesta didáctica.- Autor(es):
- Tapia Ladino, Mónica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Católica de la Santísima Concepción
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- SISTEMA ESCOLAR; POLÍTICA EDUCATIVA; ENSEÑANZA DEL CASTELLANO; ENSEÑANZA DE UNA SEGUNDA LENGUA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Implementar una didáctica de la escritura, en español como lengua materna y en inglés como lengua extranjera, con apoyo de recurso tecnológico (wiki) a nivel secundario. -
La enseñanza normal fiscal: realidad y perspectivas.- Autor(es):
- Carkovic Eterovic, Antonio
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP)
- Fecha de Publicación:
- 1973-11
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; PROYECTO UNESCO CHI-29; ESCUELAS NORMALES; FORMACIÓN DOCENTE
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La Enseñanza Para La Comprensión. Vinculación entre la investigación y la práctica.- Autor(es):
- Stone Wiske, Martha
- Fecha de Publicación:
- 1999
- Temática:
- DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; ENSEÑANZA; FID 2021
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La enseñanza superior chilena en el área Silvi-Agropecuaria (1950-1980): análisis cuantitativo de la matrícula.- Autor(es):
- Paillacar Paillacar, Eliecer; Zemelman Grünwald, Myriam
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. Departamento de Ciencias Históricas.
- Fecha de Publicación:
- 1993
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS; EDUCACIÓN SUPERIOR
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La ENU entre dos siglos: Ensayo histórico sobre la Escuela Nacional Unificada.- Autor(es):
- Núñez Prieto, Iván
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN; ESCUELA NACIONAL UNIFICADA; ENU; SISTEMA EDUCACIONAL
1. Introducción. 2. Una descripción básica de la ENU: La Escuela Nacional Unificada (1971-1973) 3. Los orígenes de la ENU en la historia "larga". 4. Los orígenes inmediatos de la ENU: Economía e ideología. 5. La ENU en el ... -
La EPJA en tiempos de Coronavirus: Reflexiones en torno a la educación remota de emergencia.- Autor(es):
- Ibarra Osorio, Francisca; Opazo Pérez, Karla; Zamora Vargas, María José
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; COVID-19; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN A DISTANCIA
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La escuela como organización: principales líneas de investigación.- Autor(es):
- Candia, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- EFECTIVIDAD ESCOLAR; MEJORAMIENTO ESCOLAR; PARADIGMAS; APRENDIZAJE; CONTEXTO ESCOLAR
Describir las principales líneas de investigación que estudian la organización escolar; efectividad y mejoramiento escolar. -
La Escuela Pública como factor favorecedor de resiliencia: un estudio de casos.- Autor(es):
- Cisterna Cabrera, Francisco; Cádiz Medina, Jessica; Carrasco Mendoza, Rosa; Cisterna Vásquez, Paulina; Donoso R., Lina; Fuentes Muñoz, Yoselin
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad del Bío Bío. Facultad de Educación y Humanidades.
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- ENCUENTRO NACIONAL DE INVESTIGADORES EN EDUCACIÓN; ENIN; RESILIENCIA
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La evaluación docente en Chile.- Autor(es):
- Manzi, Jorge; González, Roberto; Sun, Yulan
- Fecha de Publicación:
- 2011-05
- Temática:
- EVALUACIÓN DOCENTE; DOCENTES; ENSEÑANZA; PRÁCTICA DOCENTE; CHILE; FID 2021
Capítulo 1 Origen de la Evaluación Docente y su conexión con las políticas públicas en educación. Rodolfo Bonifaz. - Capítulo 2 El modelo de evaluación y los instrumentos. María Paulina Flotts, Andrea Abarzúa - Capítulo 3 ... -
La Evaluación Docente y sus instrumentos: discriminación del desempeño docente y asociación con los resultados de los estudiantes.- Autor(es):
- Alvarado, Macarena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2012
- Temática:
- DOCENTES; EVALUACIÓN DOCENTE; DESEMPEÑO ESTUDIANTIL
Explicar la contribución de los diferentes instrumentos de la Evaluación Docente a los resultados de la misma, así como analizar la asociación de éstos con el desempeño de los estudiantes en las pruebas del Sistema de ... -
La evaluación en la lectura: 7° año básico a 4° año medio.- Autor(es):
- Carrasco Segura, Jasnaya; Molina Martínez, Sandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Nivel de Educación Media
- Fecha de Publicación:
- 2021-03
- Temática:
- LECTURA; EVALUACIÓN; ESCRITURA
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La evaluación en las aulas de secundaria básica en cuatro países de América Latina.- Autor(es):
- Ravela, Pedro; Leymonié, Julia; Viñas, Jennifer; Haretche, Carmen
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA; AMÉRICA LATINA; EVALUACIÓN INTERNACIONAL; DOCENTES; CIENCIAS; FID 2021