La educación con enfoque de derechos humanos como práctica constructora de inclusión social.
- Autor:
- Rodino, Ana María
- Autor Institucional:
- Instituto Interamericano de Derechos Humanos
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/18058
https://www.corteidh.or.cr/tablas/r34228.pdf - Fecha de publicación:
- 2015
- Temáticas:
- DERECHOS HUMANOS - INCLUSIÓN - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL - FID 2021
- 2.10 Transversales [209]
Collections
- Descripción
- Educación, derechos humanos e inclusión social son las condiciones esenciales para alcanzar el desarrollo de las sociedades humanas y de las personas – concepto por el cual entiendo, siguiendo a Amartya Sen1, que todas las personas podamos llevar una vida libre, protegida y feliz. Educación nuestras posibilidades; derechos humanos, que se respete nuestra dignidad como seres humanos y todas las exigencias que de ella se derivan; inclusión social, que seamos parte y partícipes plenos de una comunidad, con igualdad de oportunidades para el disfrute de los bienes naturales y culturales disponibles, materiales tanto como simbólicos. Cada concepto es muy relevante por sí mismo, pero más importante todavía es comprender su interacción.
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