La educación con enfoque de derechos humanos como práctica constructora de inclusión social.
- Autor:
- Rodino, Ana María
- Autor Institucional:
- Instituto Interamericano de Derechos Humanos
- URI:
-
https://hdl.handle.net/20.500.12365/18058
https://www.corteidh.or.cr/tablas/r34228.pdf - Fecha de publicación:
- 2015
- Temáticas:
- DERECHOS HUMANOS - INCLUSIÓN - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN ESPECIAL - FID 2021
- 2.10 Transversales [211]
Collections
- Descripción
- Educación, derechos humanos e inclusión social son las condiciones esenciales para alcanzar el desarrollo de las sociedades humanas y de las personas – concepto por el cual entiendo, siguiendo a Amartya Sen1, que todas las personas podamos llevar una vida libre, protegida y feliz. Educación nuestras posibilidades; derechos humanos, que se respete nuestra dignidad como seres humanos y todas las exigencias que de ella se derivan; inclusión social, que seamos parte y partícipes plenos de una comunidad, con igualdad de oportunidades para el disfrute de los bienes naturales y culturales disponibles, materiales tanto como simbólicos. Cada concepto es muy relevante por sí mismo, pero más importante todavía es comprender su interacción.
Recursos relacionados
Human Rights Obligations: Making education a...
- Autor(es):
- Tomaševski, Katarina
- Fecha de Publicación:
- 2001
Convención sobre los Derechos de las Persona...
- Autor(es):
- Organización de las Naciones Unidas (ONU)
- Fecha de Publicación:
- 2006
Convención sobre los Derechos del Niño.
- Autor(es):
- UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2006
Preguntas y Respuestas Frecuentes Implementa...
- Autor(es):
- Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015