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Un espacio de encuentro con la naturaleza y la enseñanza Escuela Huerto. Orientaciones didácticas al docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad de Chile. INTA; JUNAEB
- Fecha de Publicación:
- 2017-12
- Temática:
- ALIMENTACIÓN - HUERTOS ESCOLARES - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA
Recomendaciones Pedagógicas Escritura. 6° Básico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - LENGUAJE - ESCRITURA - DOCENTES - 6° BÁSICO
Taller Estrategias pedagógicas desafiantes y secuenciadas. Docentes y Unidad Técnico Pedagógica
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación; Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- CURRICULUM - GESTIÓN EDUCACIONAL - EDUCACIÓN BÁSICA
Objetivos. Programación de actividades. 1era actividad. 2da actividad. 3era actividad. 4ta actividad. Recomendamos.
Orientaciones para el desarrollo de talleres artísticos en establecimientos educacionales.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Unidad de Educación Artística
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- TALLERES - EDUCACIÓN ARTÍSTICA
Presentación. Modelo de trabajo. Descripción y sentidos de los Talleres Artísticos. Metodología de los Talleres Artísticos. Objetivos de los Talleres Artísticos Mineduc. Destinatarios. Lenguajes Artísticos. Materiales ...
A Gabriela: Preguntas Mistralianas
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016-12-24
- Temática:
- GABRIELA MISTRAL - LITERATURA - POESÍA
Índice: Palabras Michelle Bachelet, Presidenta de la República - Palabras Adriana Delpiano, Ministra de Educación - Prólogo: Jaime Quezada - 1.- ¿Por qué las rosas tienen espinas? - 2.- ¿Por qué son azules, rojos y violetas ...
Orientaciones para la construcción de comunidades educativas inclusivas.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Nacional de Inclusión y Diversidad
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- MEJORAMIENTO EDUCATIVO - INCLUSIÓN - MULTICULTURALISMO
1. Introducción. 2. El enfoque inclusivo en educación. Marco jurídico y normativo. Educación e inclusión en los marcos de acción internacionales y en las políticas nacionales. El movimiento de educación inclusiva. El ...
Conversemos: Cuaderno docente N°4.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Escuela
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - FORMACIÓN CIUDADANA
La formación ciudadana en la escuela. Formación ciudadana y trayectoria educativa. Proyecto de aula para la convivencia escolar. La importancia de la convivencia social en la escuela. La formación ciudadana en el contexto ...
Conversemos: Cuaderno docente N°2.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Coordinación Escuela
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - MATEMÁTICA
Resolución de problemas. Propuesta: Ejemplos de problemas para nivel de transición. Enseñanza y aprendizaje en aulas multigrado. Propuesta: Ejemplos de problemas para educación básica. Una experiencia de resolución de ...
Planificación de módulo pedagógico: Módulo 5: El voto es personal.
- Autor(es) Corporativo:
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - 7° BÁSICO - 8° BÁSICO - EDUCACIÓN BÁSICA
Módulo 5. Nivel 7° y 8° básico. Objetivo: Reconocer el carácter personal del voto para valorar la autonomía personal en la toma de decisiones políticas.
Planificación de módulo pedagógico: Módulo 3: El voto es secreto.
- Autor(es) Corporativo:
- Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD); Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2017
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - 3° BÁSICO - 4° BÁSICO - EDUCACIÓN BÁSICA
Módulo 3. Nivel: 3° y 4° básico. Objetivo: Reconocer el carácter secreto del voto para valorar la importancia del respeto a las opiniones personales y libres.