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Plan Integral de Seguridad Escolar: Hacia una cultura del autocuidado y la prevención de riesgos: Metodología para su elaboración.

dc.date.accessioned2018-07-24T23:35:43Z
dc.date.available2018-07-24T23:35:43Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/612
dc.description.abstractI. Introducción. II. Antecedentes. III. Comprensión del riesgo en los establecimientos educacionales. IV. Plan Integral de Seguridad Escolar. V. El Comité de Seguridad Escolar del establecimiento educacional. VI. Diagnóstico de riesgos y recursos (metodología AIDEP). VII. Elaboración de programas de prevención (prevención, mitigación y preparación). VIII. Elaboración de planes de respuesta o protocolos de actuación para cada riesgo identificado (metodología ACCEDER). IX. Seguimiento de programas de prevención y ejercitación de planes de respuesta. X. Cómo trabajar el plan de seguridad integradamente con otros instrumentos de gestión en los establecimientos educacionales. XI. Glosario. XII. Anexos. XIII. Bibliografía.
dc.publisherONEMI
dc.titlePlan Integral de Seguridad Escolar: Hacia una cultura del autocuidado y la prevención de riesgos: Metodología para su elaboración.
dc.contributor.entityMinisterio de Educación
dc.contributor.entityONEMI
dc.placeofeditionChile.
dc.subject.spanishPREVENCIÓN ESCOLAR
dc.subject.spanishSEGURIDAD ESCOLAR
dc.paginas92 páginas
dc.category.documentSEGURIDAD ESCOLAR


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