Leer, adaptar e interpretar narraciones: Guía para educadoras de párvulos de los niveles de transición.

Abstract

1. La narración. 1.1 ¿Qué es la narración?. 1.2 La trama argumental. 1.3 La competencia narrativa. 1.4 La tarea de la escuela. 2. La interpretación de textos narrativos. 2.1 ¿Qué es interpretar?. 2.2 La interpretación para el aprendizaje. 2.3 Claves para interpretar textos narrativos. 3. La interpretación de imágenes. 3.1 Libros ilustrados. 3.2 El Libro álbum. 3.3 Claves para leer imágenes. 4. Kamishibai: Una hermosa y antigua forma de narrar. 4.1 El Kamishibai y sus posibilidades. 5. Dime: La conversación literaria en el aula. 5.1. El enfoque "DIme". 5.2 Las sesiones "Dime". 5.3 El nombre "Dime". 5.4 "Dime" en los niveles de transición. 5.5 Selección de los libros. 5.6 Orientaciones para la educadora en las sesiones "Dime". 5.7 Compartir entusiasmo, deconciertos y conexiones. 5.8 Las preguntas.