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Cartilla de desarrollo personal: material educativo para monitoras y monitores de alfabetización del Plan Contigo Aprendo 2016.
- Autor(es):
- Altamirano C., Jimena
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS - BIENESTAR EMOCIONAL - ALFABETIZACIÓN
Recomendaciones para trabajar con esta cartilla. Algunas reflexiones sobre el trabajo de desarrollo personal propuesto en esta cartilla. El trabajo corporal: un camino para desarrollar la atención y el contacto. Indicadores ...
Regreso a clases.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - 1° BÁSICO - 2° BÁSICO - 3° BÁSICO - 4° BÁSICO - DOCENTES - COVID-19 - BIENESTAR EMOCIONAL - BIENESTAR ESCOLAR
Solidaridad.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - 1° BÁSICO - 2° BÁSICO - DOCENTES - COVID-19 - BIENESTAR EMOCIONAL - BIENESTAR ESCOLAR
Cómo trabajar las emociones de tus estudiantes en el aula virtual.
- Autor(es):
- Bello, Angela; Pincheira, Paulo; Andrade, Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19 - DOCENTES - BIENESTAR ESCOLAR - BIENESTAR EMOCIONAL
Proceso: Aprendizaje socio emocional en aula virtual. Identificación de los pasos en la propuesta didáctica. Desarrollo práctico de la propuesta didáctica.
El partido.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - 1° BÁSICO - 2° BÁSICO - COVID-19 - BIENESTAR EMOCIONAL - BIENESTAR ESCOLAR
Fortalezas del carácter: ¿Qué y para qué?.
- Autor(es):
- Montes, Trinidad
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19 - EDUCACIÓN - BIENESTAR EMOCIONAL
Educar el carácter: ¿de qué estamos hablando?. ¿Es importante educar el carácter?. ¿Es posible educar el carácter?.
Familia en casa.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN BÁSICA - 1° BÁSICO - 2° BÁSICO - DOCENTES - COVID-19 - BIENESTAR EMOCIONAL - BIENESTAR ESCOLAR
Estrategias para la contención y promoción de la resiliencia en tiempos de crisis.
- Autor(es):
- Buzeta, Alejandra; Ibieta, Alejandra
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19 - DOCENTES - BIENESTAR ESCOLAR - BIENESTAR EMOCIONAL
3 estrategias para activar los factores de resiliencia. Estrategias para la contención y la resiliencia. Avanzar hacia la compasión interpersonal. Activar las emociones positivas. Mentalidad de crecimiento. Fortalezas.
Herramientas del autocuidado y calidad de vida para comunidades educativas en tiempos de cambio.
- Autor(es):
- Cerda, Danae; González, Francisco Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19 - BIENESTAR ESCOLAR - BIENESTAR EMOCIONAL
Consideraciones. Herramientas prácticas orientadas a las comunidades educativas, el autocuidado y la aplicación de los Primeros Auxilios Psicológicos.
Resiliencia en el Aprendizaje: propósito, sentido de pertenencia y mentalidad de crecimiento.
- Autor(es):
- Claro, Susana
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- COVID-19 - BIENESTAR ESCOLAR - BIENESTAR EMOCIONAL
Tres herramientas: el propósito, el sentido de pertenencia y la mentalidad de crecimiento. Tres habilidades socioemocionales que pueden romper el círculo vicioso y activar la resiliencia en el aprendizaje de los estudiantes. ...