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Cuadernillo de repaso: Matemática, eje números: IV° medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA - 4° MEDIO - MATEMÁTICA
Introducción. ¿Cómo usar este manual?. Eje números. Anexos.
Actividades Para Desarrollar Habilidades Socioemocionales.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- BIENESTAR EMOCIONAL - ORIENTACIÓN - ESTUDIANTES
Fichas Pedagógicas de Apoyo Socioemocional para Educación de Personas Jóvenes y Adultas: Actividades de apoyo socioemocional y desarrollo de la resiliencia.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS - BIENESTAR EMOCIONAL - COVID-19
Consideraciones pedagógicas. Propuesta pedagógica. Promoción de la resiliencia. Promoción del desarrollo socioemocional. Acciones al inicio / fin de la clase.
Propuesta de Apoyo Socioemocional para Educación de Personas Jóvenes y Adultas: Marco Teórico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-08
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS - BIENESTAR EMOCIONAL - COVID-19
Introducción. Marco Teórico. Referencias.
Cuadernillo de repaso : Comprensión lectora: Conceptos básicos y ejercitación.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN MEDIA - 4° MEDIO - LENGUAJE - LECTURA - COMPRENSIÓN LECTORA - COVID-19
Introducción. Habilidades de comprensión lectora. ¿Cómo leer un texto aplicando las habilidades de comprensión lectora?. ¿Qué conocimientos previos contribuyen a la comprensión de cada tipo de texto?. Guías de ejercicios. ...
Orientaciones para el mantenimiento y cuidado de la colección general y de las bibliotecas de aula.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-12
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR - COVID-19 - FOMENTO LECTOR - BIENESTAR ESCOLAR
1. Presentación. 2. ¿Cuáles son nuestras colecciones?. 3. Cuidado, valoración y sustentabilidad. 4. ¿Cómo mantenemos y preservamos nuestras colecciones? 5. Calendario propuesto. 6. Enlaces de interés.
Orientaciones sanitarias para las Biblioteca Escolares (CRA).
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-07
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR - COVID-19 - SALUD - BIENESTAR ESCOLAR - FOMENTO LECTOR
Orientaciones operacionales y sanitarias para la recepción de libros proceso agosto-octubre 2020: Centro de Lectura y Bibliotecas Escolares (CRA): Dirigido a Directores y equipos de Bibliotecas Escolares.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR - MOBILIARIO ESCOLAR - COVID-19 - PREVENCIÓN - CENTRO DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE (CRA)
Presentación. 1. ¿Qué recursos estoy recibiendo?. 2. ¿Qué hacer al recibir estos recursos? 3. Fechas tentativas de distribución. 4. Enlaces de interés.
Pueblos originarios: El saludo como práctica intercultural, que expresa vínculo y pertinencia, en tiempos de pandemia: Proyecto para programas de estudio 1° y 2° año de enseñanza básica.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- INTERCULTURALIDAD - LENGUA INDÍGENA - LENGUAJE - HISTORIA Y GEOGRAFÍA - ORIENTACIÓN - PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - COVID-19
Aguas y territorio: Tomando conciencia de este recurso en mi contexto: Proyecto para programas de estudio 3° y 4° de enseñanza media.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación
- Fecha de Publicación:
- 2020-10
- Temática:
- SUSTENTABILIDAD - CIENCIAS - QUÍMICA - 3° MEDIO - 4° MEDIO - EDUCACIÓN TECNOLÓGICA - MATEMÁTICA - HISTORIA Y GEOGRAFÍA - PROYECTO INTERDISCIPLINARIO - COVID-19