Déficit atencional: Guía para su comprensión y desarrollo de estrategias de apoyo desde un enfoque inclusivo, en el nivel de Educación Básica.

Abstract

Primera parte: Descripción del trastorno de déficit atencional con y sin hiperactividad. - 1. Características generales del Trastorno de Déficit Atencional con y sin Hiperactividad. - 2. Fortalezas y dificultades de los niños y las niñas con TDA e Hiperactividad. - Segunda parte: Respuestas educativas para niños y niñas con Déficit Atencional con y sin Hiperactividad. 1. Orientaciones para preparar el ambiente educativo. 2. Principios generales para el diseño de respuestas educativas y pedagógicas. - 3. Aspectos claves en un establecimiento educativo para el trabajo con niños y niñas con TDA. - Bibliografía. - Anexo: Pauta ejemplo para la entrevista con los padres.