| dc.date.accessioned | 2018-07-24T23:30:37Z | |
| dc.date.available | 2018-07-24T23:30:37Z | |
| dc.date.issued | 2005 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/482 | |
| dc.description | Conjunto de orientaciones para contextualizar los Planes y Programas en escenarios de alta concentración de alumnado indígena, preparado por el Programa de Educación Intercultural Bilingüe. Para la realización de esta tarea, se utilizó una metodología sustentada en fuentes bibliográficas directas y secundarias, en mesas de trabajo y asesorías, tanto de los profesionales del PEIB, como de supervisores zonales y especialistas
del Área de Educación y Cultura de la CONADI. | |
| dc.description.abstract | Presentación. Orientaciones para la formulación de Planes y Programas Inherentes a la Educación Intercultural Bilingüe. La práctica pedagógica de la Educación Intercultural Bilingüe. Las lenguas en la Educación Intercultural Bilingüe. Lenguaje y comunicación. Educación Matemática. Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural. Educación Tecnológica. *Glosario Educación Tecnológica. Educación Artística. Educación Física. *Glosario Educación Física. Bibliografía General. | |
| dc.publisher | Mineduc | |
| dc.title | Orientaciones para la contextualización de Planes y Programas para la Educación Intercultural Bilingüe. | |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General. Programa de Educación Intercultural Bilingüe | |
| dc.placeofedition | Chile. | |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | |
| dc.paginas | 46 páginas | |
| dc.category.document | EDUCACIÓN INTERCULTURAL | |
