Progresiones de aprendizaje en espiral. Orientaciones para su implementación. Lenguaje y Comunicación.
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Unidad de Educación Especial
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/4444
- Fecha de publicación:
- 2018
- Temáticas:
- EDUCACIÓN ESPECIAL - LENGUAJE - PROGRAMA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR
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- Descripción
- El presente instrumento curricular tiene el propósito de contribuir al desarrollo de procesos educativos inclusivos que garanticen el acceso, participación y aprendizaje de la totalidad de las y los estudiantes en el sistema escolar, especialmente de quienes presentan discapacidad o discapacidad múltiple y desarrollan su proceso educativo en escuelas especiales o básicas con Programa de Integración Escolar (PIE).
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