Orientaciones e instrumentos de Evaluación Diagnóstica, Intermedia, y Final en Comprensión Lectora. 3° año de Educación Media.
- Autor Institucional:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG). Nivel de Educación Media
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/4228
- Fecha de publicación:
- 2012
- Temáticas:
- EDUCACIÓN MEDIA - LENGUAJE - COMPRENSIÓN LECTORA
- 1.1.4. Educación media [163]
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- Descripción
- 1. Marco Teórico. La Comprensión Lectora: Una Competencia Básica Transversal. 2. Matriz de Aprendizajes Clave, Indicadores de Aprendizaje y su Progresión para la Comprensión Lectora. 3. Criterios de Evaluación y Orientaciones para el Instrumento de evaluación diagnóstica, intermedia y final del Aprendizaje Clave de Lectura de Variedad de Textos y del Indicador Lee comprensivamente en 3er. año de Educación Media. 4. Orientaciones para los instrumentos de evaluación diagnóstica, intermedia y final de los Aprendizajes Clave de extracción de información, construcción de significados, evaluación e incremento de vocabulario en 3er. año de Educación Media.
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