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Priorización curricular COVID-19 Educación Parvularia: Sala Cuna, Nivel Medio y Nivel Transición.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020-05-15
- Temática:
- EDUCACIÓN PARVULARIA - CURRÍCULUM NACIONAL - COVID-19
Presentación. Introducción. Núcleo Identidad y Autonomía. Núcleo Convivencia y Ciudadanía. Núcleo Corporalidad y Movimiento. Núcleo Lenguaje Verbal. Núcleo Lenguajes Artísticos. Núcleo Exploración del Entorno Natural. ...
Priorización curricular COVID-19 Educación Física y Salud: 1° Básico a 4° Medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020-05-15
- Temática:
- EDUCACIÓN FÍSICA - SALUD - CURRÍCULUM NACIONAL - COVID-19
Presentación. Introducción. Priorización 1° a 6° Básico. Priorización 7° a 2° Medio. Priorización 3° y 4° Medio Plan Común Electivo. Priorización 4° Medio, Plan Común General (Marco Curricular).
Priorización curricular COVID-19 Lengua Indígena: 1° a 8° Básico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020-05-15
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL - COVID-19 - CURRÍCULUM NACIONAL - LENGUA INDÍGENA - EDUCACIÓN BÁSICA
Priorización curricular COVID-19 Filosofía: 3° y 4° Medio.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020-05-15
- Temática:
- FILOSOFÍA - 3° MEDIO - 4° MEDIO - CURRÍCULUM NACIONAL - COVID-19
Presentación. Introducción. Priorización 3° y 4° Medio, Plan Común General. Priorización 4° Medio, Plan Común General (Marco Curricular).
Orientaciones Pedagógicas para la Priorización Curricular. Tecnología.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - TECNOLOGÍA - COVID-19
Orientaciones para el Plan Diferenciado Humanista-Científico 3° y 4° medio año 2021.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - 3° MEDIO - 4° MEDIO - COVID-19
Fundamentación Priorización Curricular Covid-19.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2020-05
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - COVID-19
índice. Fundamentos Priorización Curricular. - Antecedentes. - Priorización curricular. - Implementación de la Priorización Curricular. Bibliografía. Anexo 1 Plan de recuperación de aprendizajes: retorno a clases presenciales ...
Ciencias 7° y 8° Básico: Currículum priorizado y contexto socioemocional.
- Autor(es) Corporativo:
- CPEIP
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- CURRÍCULUM NACIONAL - COVID-19 - DOCENTES - CIENCIAS - 7° BÁSICO - 8° BÁSICO - PRIORIZACIÓN CURRICULAR - BIENESTAR EMOCIONAL
Unidad 1. Currículo priorizado: Fundamentos, propósitos y características. Unidad 2. Recursos pedagógicos y tecnológicos para la implementación del currículo priorizado de Ciencias. Unidad 3. Diseño de una propuesta para ...
Orientaciones generales para guiar el aprendizaje de los estudiantes a distancia en Instituciones de Educación Superior.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2020
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR - COVID-19 - EDUCACIÓN A DISTANCIA
I. Alcance del documento. II. Herramientas digitales para la comunicación a distancia. III. Buenas prácticas y consideraciones generales.
Orientaciones generales para la educación a distancia: Consideraciones para el diseño de evaluaciones a distancia sin el uso de proctoro.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Superior
- Fecha de Publicación:
- 2020-03
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - EDUCACIÓN TÉCNICA NIVEL SUPERIOR - COVID-19 - EVALUACIÓN - EDUCACIÓN A DISTANCIA
Introducción. Consideraciones generales para el desarrollo de evaluaciones a distancia.