| dc.contributor.author | Araya, Josefa | |
| dc.contributor.author | Sobarzo, Andrea | |
| dc.contributor.author | Caro, María José | |
| dc.contributor.author | Quijada, Camilo | |
| dc.contributor.editor | Unidad de Vinculación y Difusión | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-09-26T11:35:46Z | |
| dc.date.available | 2025-09-26T11:35:46Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/21762 | |
| dc.description | Este informe incluye información clave para caracterizar al cuerpo docente en términos sociodemográficos y de formación, sobre el inicio profesional docente y su participación en actividades de inducción y mentoría, también sobre las condiciones laborales actuales, aprendizaje continuo, bienestar y percepción de la valoración general de la profesión, junto con información sobre un conjunto de prácticas pedagógicas implementadas en el proceso de aprendizaje y enseñanza, tales como control y gestión de la clase, activación cognitiva y desarrollo socioemocional. Por último, se abordan aspectos clave respecto a liderazgo, autonomía y participación del cuerpo docente en la toma de decisiones de los establecimientos educativos en los que trabajan. | |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Evidencias;69 | |
| dc.title | Evidencias 69: Voces docentes: condiciones, fortalezas y desafíos de la profesión en Chile
Resultados de la Encuesta Internacional sobre Enseñanza y Aprendizaje (TALIS Escolar 2024). | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM) | en_US |
| dc.paginas | 100 páginas | en_US |
