| dc.contributor.author | Quiroz, Juan Pablo | |
| dc.contributor.author | Arias, Pablo | |
| dc.contributor.editor | Unidad de Promoción y Difusión | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2025-01-07T14:07:36Z | |
| dc.date.available | 2025-01-07T14:07:36Z | |
| dc.date.issued | 2024-12 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/21439 | |
| dc.description | Este documento presenta el estado actual de la matrícula en formación inicial de profesores/as mediante tres secciones: 1) un análisis descriptivo de la matrícula del primer año en dichas carreras, considerando las cohortes de ingreso del 2017 al 2024; 2) un análisis descriptivo de los programas de pedagogía con matrícula vigente desde el año 2017 al 2024. Para ambos casos se segmentó el análisis entre carreras con planes de estudios regulares y de prosecución1 con el fin de identificar variaciones en su composición para los periodos observados2. Y, 3) por último, se sintetizan, a manera de conclusión, ambos análisis. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.relation.ispartofseries | Evidencias;67 | |
| dc.title | Evidencias 67: Análisis de la matrícula y de los programas de pedagogía en Chile. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM) | en_US |
| dc.subject.spanish | FID | en_US |
| dc.subject.spanish | SDPD | en_US |
| dc.subject.spanish | SISTEMA DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE | en_US |
| dc.subject.spanish | DOCENTES | en_US |
| dc.subject.spanish | FORMACIÓN DOCENTE | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 29 páginas | en_US |
| dc.type.instrument | Evidencias | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
