| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-10-23T16:49:52Z | |
| dc.date.available | 2024-10-23T16:49:52Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/21299 | |
| dc.description | La Educación Inclusiva concibe la igualdad como el mismo e idéntico conjunto de apoyos para todas las personas, reconociendo las diferencias legítimas y propias de la totalidad de seres humanos, y buscando garantizar para cada cual igualdad en el ejercicio y goce de sus derechos y oportunidades, entregando apoyos y desafíos adecuados a cada persona y grupo humano. Este documento invita a la ciudadanía a velar por el desarrollo integral de cada niña, niño y estudiante en un ambiente libre de violencias, llamando a educadores, docentes, equipos directivos y de gestión, a apoyar en la construcción de un proyecto educativo que propicie espacios libres de prejuicios y estereotipos. | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación || 1. Introducción || 2. Antecedentes de contexto || 3. Despliegue del marco general de educación inclusiva || 4. Conceptualizaciones, enfoques, principios y dimensiones que están a base de la educación inclusiva || Anexos || 6. Bibliografía. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Marco general de educación inclusiva: documento de trabajo. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Inclusión y Participación | en_US |
| dc.subject.spanish | INCLUSIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | ESTUDIANTES MIGRANTES | en_US |
| dc.subject.spanish | DISCRIMINACIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | DIVERSIDAD SEXUAL | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | CONVIVENCIA ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES | en_US |
| dc.subject.spanish | COMUNIDAD EDUCATIVA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 67 páginas | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
