| dc.contributor.editor | Subsecretaría de Educación Parvularia | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-09-25T15:33:19Z | |
| dc.date.available | 2024-09-25T15:33:19Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/21163 | |
| dc.description | En Educación Parvularia, la convivencia se sustenta concibiendo a niños y niñas como sujetos de derechos, que se relacionan interactivamente con su entorno natural y sociocultural y, a partir de esta interacción, van construyendo un conocimiento propio del mundo y de sí mismos. Esto bajo un cambio continuo, donde niñas y niños merecen atención y respeto, como actores protagónicos para construir una sociedad justa y solidaria, fundada en relaciones de colaboración y co-responsabilidad que apunten al pleno desarrollo y bienestar de cada habitante del país, sin importar su origen y particularidades individuales o colectivas (SdEP, 2018). | en_US |
| dc.description.abstract | Presentación -- El desarrollo socioemocional como base para la convivencia -- La Convivencia en Educación Parvularia -- ¿Cómo se observa lo anterior en las Unidades Educativas? -- Promover la convivencia y la ciudadanía desde la práctica pedagógica -- Recursos y enlaces de interés | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Nota Técnica: Convivencia en Educación Parvularia. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | CONVIVENCIA ESCOLAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 8 páginas | en_US |
| dc.coverage.comuna | Santiago | en_US |
