¿Cómo usar los datos? De los datos al saber contextualizado para liderar la mejora.
- Autor:
- Zoro, Bárbara
- Autor Institucional:
- Chile. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar - Chile. Pontificia Universidad Católica de Valparaíso - Chile. Universidad de Chile - Chile. Universidad de Concepción - Canadá. Universidad de Toronto
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/20101
- Fecha de publicación:
- 2018-04-02
- Temáticas:
- LIDERAZGO EDUCATIVO - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - TRABAJO DOCENTE COLABORATIVO - TIC
- 1.2.4 Liderazgo [47]
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- Descripción
- Es fundamental que los líderes educativos desarrollen continuamente las competencias necesarias para usar datos pertinentes a su contexto institucional en la toma de decisiones. En este recurso analizamos las diferencias entre
datos, información, conocimiento y saber contextualizado. Estas distinciones son importantes para tomar decisiones
informadas, contextualizadas y pertinentes para la mejora educativa.
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