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Buenas prácticas para calificar (o cómo asignar notas que sean justas e informativas).

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2024-02-23T13:06:14Z
dc.date.available2024-02-23T13:06:14Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/20091
dc.descriptionEste documento nace de la inquietud del equipo MIDE UC de hacer un aporte a la conversación y la reflexión sobre evaluación educativa en los difíciles tiempos producto de la pandemia del COVID y sus consecuencias en distintas esferas de la vida social. Los vértices desde los cuales se puede abordar la problemática de las escuelas, sus docentes y directivos, sus estudiantes y sus familias son, evidentemente, muy distintos y complementarios; desde esta premisa, el presente documento busca ser un aporte desde uno de esos posibles ángulos y en ningún caso pretende responder a la multiplicidad de desafíos que enfrenta nuestro sistema educativo.en_US
dc.description.abstractI. Presentación - II. Nociones generales sobre calificación - Contexto: distinciones conceptuales básicas y un poco de historia - La importancia de las notas en la experiencia educativa y las dificultad de asignar calificaciones - ¿Cómo mejorar nuestras prácticas al calificar? Algunas consideraciones y criterios generales - III. Experiencias internacionales de evaluación y calificación durante la pandemia de Covid-19 - ¿Qué problemas en la evaluación, calificación y promoción escolar ha ocasionado o acentuado la pandemia del Covid-19? - ¿Cómo se resolvieron los problemas de calificación y certificación en distintos países? - Orientaciones generales sobre calificación a partir de las experiencias internacionales - IV. Experiencias nacionales de evaluación y calificación durante la pandemia de Covid-19 - ¿Qué orientaciones entrega el decreto 67 sobre la calificación en las escuelas? - Experiencias en Chile: ¿Qué hicieron las comunidades escolares para calificar los aprendizajes en el contexto de pandemia? - V. Conclusiones y recomendaciones - Referencias bibliográficas.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleBuenas prácticas para calificar (o cómo asignar notas que sean justas e informativas).en_US
dc.contributor.entityChile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Centro de Medición MIDE UCen_US
dc.subject.spanishEVALUACIÓN FORMATIVAen_US
dc.subject.spanishAPRENDIZAJEen_US
dc.subject.spanishCOMUNIDAD EDUCATIVAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas54 páginasen_US


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