| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2024-02-21T19:05:37Z | |
| dc.date.available | 2024-02-21T19:05:37Z | |
| dc.date.issued | 2020-07 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/20078 | |
| dc.description | Propuestas Educación Trabajo Interuniversitario Mesa Social Covid-19. - En el marco de las propuestas que derivan del trabajo interdisciplinario académico de la Mesa Social Covid-19 se impulsó la realización de este documento, con el objetivo de proponer orientaciones concretas para el aprendizaje en contexto de crisis y en distintas áreas disciplinares. | en_US |
| dc.description.abstract | Índice. Parte I. Presentación - Enseñar y aprender en tiempos de crisis - Oportunidades y desafíos del aprendizaje en casa - Andamiajes para el aprendizaje en tiempos de crisis - ¿Cómo se organizan las propuestas por áreas? - Parte II. Artes - Ciencias Naturales - Educación Física y Salud - Historia, Geografía y Ciencias Sociales - Inglés - Lenguaje - Matemática - Anexos. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Didácticas para la proximidad: Aprendiendo en tiempos de crisis. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Universidad de Chile | en_US |
| dc.subject.spanish | APRENDIZAJE | en_US |
| dc.subject.spanish | COVID-19 | en_US |
| dc.subject.spanish | PRIORIZACIÓN CURRICULAR | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN A DISTANCIA | en_US |
| dc.subject.spanish | PLANIFICACIÓN EDUCATIVA | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 310 páginas | en_US |
