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Diseño y aplicación de un sistema de información geográfica para la educación rural.
- Autor(es) Corporativo:
- Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- TIC - RURALIDAD - POLÍTICA EDUCATIVA - EDUCACIÓN MUNICIPAL
Diseñar y aplicar un sistema de información geográfica que permita determinar la localización óptima de establecimientos educacionales rurales y sus rutas de transporte de acceso a ellos, sujeto a restricciones de densidad ...
Infraestructura TIC para la Educación.
- Autor(es):
- Gatica, Francisca
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TIC - TECNOLOGÍA - EDUCACIÓN - ESTRATEGIA 1:1 - ENLACES-CET
Describir el estado actual de la politica educativa en torno a la infraestructura TIC para la educación.
Construcción de un modelo de análisis de género para el diseño, implementación y evaluación de programas y políticas de información educativa.
- Autor(es) Corporativo:
- Ciencias de la Computación, Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- TECNOLOGÍA - POLÍTICA EDUCATIVA - GÉNERO - TIC
Proponer un modelo de análisis de género que pueda ser incorporado al diseño, implementación y evaluación de programas y políticas de información educativa.
Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2013
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - TIC - APRENDIZAJE
1. Introducción. I. Proceso de consulta y validación de la matriz de habilidades TIC para el Aprendizaje. II. Matriz de habilidades TIC para el aprendizaje. III. Ejemplos para el desarrollo de las habilidades TIC para el ...
Competencias y estándares TIC para coordinadores de las bibliotecas CRA.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2011
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - BIBLIOTECA ESCOLAR - TIC
Primera parte. I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Segunda parte. I. Acerca de las competencias y los estándares. II. Mapa de competencias TIC para CRA.
Competencias y estándares TIC para orientadores/as.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. ENLACES
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- TECNOLOGÍA EDUCATIVA - ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL - DOCENTES - TIC
I. Elementos de marco. II. Sentido y uso de los estándares. III. Glosario. Competencias y estándares TIC en la profesión docente. Mapa de competencias TIC para orientadores/as.
Panel: Nuevas oportunidades y desafios en la gestión de lo publico.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Agricultura, Ganadería y Pesca
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN A DISTANCIA - EDUCACIÓN AGROPECUARIA - TIC
Algunos conceptos y narración de experiencia en el instituto nacional de tecnología agropecuaria, sobre el uso de modernas herramientas de informacion y comunicación institucional, en materia de gestión administrativa. ...
Manual de Usuario: Autorización Docente.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- TECNOLOGÍA - DOCENTES - TIC
Contenido: Introducción / Perfil sostenedor / Acceso por Comunidad Escolar / Datos generales: Datos del Postulante – Datos del Establecimiento / Enseñanza Formal: Educación regular – Educación Especial – Educación Adultos ...
Uno para Tres: Aprendizaje Colaborativo para párvulos en un computador.
- Autor(es):
- Nussbaum, Miguel
- Autor(es) Corporativo:
- PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- TIC - TECNOLOGÍA - EDUCACIÓN PARVULARIA - EVALUACIÓN
Implementar y evaluar una propuesta para la integración de TICs en la enseñanza de párvulos.
Integración de TIC en la Formación Inicial Docente.
- Autor(es):
- López V., Mario
- Autor(es) Corporativo:
- USACH
- Fecha de Publicación:
- 2008
- Temática:
- CARRERA DOCENTE - TIC
Facilitar el desarrollo de una didáctica disciplinar consciente de potenciar las habilidades cognitivas requeridas para alcanzar los aprendizajes esperados por un conjunto de estudiantes de pedagogía de la UMCE participantes ...