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Caracterización situaciones de discriminación por género observadas en los módulos 2: Filmación de una clase correspondientes al proceso de evaluación de desempeño docente 2008.
- Autor(es):
- Libeer, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- CPEIP, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- CALIDAD DEL DOCENTE - DISCRIMINACIÓN - SEGREGACIÓN
Detectar las variables que explican la discriminación por género en la evaluación docente del año 2008.
Ajuste Curricular: Principales énfasis y modificaciones curriculares para continuar fortaleciendo el aprendizaje de los alumnos y alumnas del país.
- Autor(es) Corporativo:
- UCE, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- AJUSTE CURRICULAR - EDUCACIÓN BÁSICA - PERFECCIONAMIENTO
Se trata de un ajuste que mantiene el enfoque del Currículum vigente, orientado al desarrollo de competencias para la vida personal y social de cada estudiante.
Inducción de Directores en el Sistema Escolar Chileno.
- Autor(es) Corporativo:
- CEPPE, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- DIRECTOR - DESEMPEÑO DOCENTE
Identificar el proceso de inducción de los Directores al Sistema Escolar Chileno.
Sistema de Gestión de Propuestas de Cursos de Apropiación Curricular y de Postítulos de mención y de evaluación de conocimientos de los profesores participantes de cursos del programa de postítulos de mención. Versión 2008-2009.
- Autor(es) Corporativo:
- PUC
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- APOYO TÉCNICO - DESARROLLO CURRICULAR - EDUCACIÓN SUPERIOR - EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO
Presentar correcta y completamente el Modelo Lógico y el Modelo de Datos que se implementaron en el sistema CPEIP 2008. Este modelo incluye diferentes puntos de extensión para que el mismo pueda ser expandido de ser requerido.
Reflexiones sobre la Formación de Mentores a través de la Modalidad b-learning.
- Autor(es):
- Inostroza De Celis, Gloria
- Autor(es) Corporativo:
- UCT
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- MENTORÍA B-LEARNING - INDUCCIÓN AL PROFESORADO PRINCIPIANTE - ACOMPAÑAMIENTO AL PROFESORADO PRINCIPIANTE - COMUNICACIÓN MEDIADA POR ORDENADOR (CMO) - MODELO DE MENTORÍA COLABORATIVA REFLEXIVA
Evaluar y sistematizar el modelo de mentoría colaborativa de reflexión en y sobre la acción aplicado en modalidad b-learning considerando los distintos elementos que lo constituyen (personas, herramientas, propósitos, reglas).
Concepciones de niños y niñas sobre el lenguaje escrito en sectores rurales de la provincia de Malleco, región de la Araucanía.
- Autor(es):
- Silva, Ilich
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Investigaciones Pedagógicas, UAP
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- LENGUAJE - EDUCACIÓN PARVULARIA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Comprender los procesos de conceptualización del sistema de escritura en niñas y niños de 3 a 5 años 11 meses, residentes en sectores rurales de la provincia de Malleco, región de la Araucanía.
Estadísticas de la educación 2009.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; División de Planificación y Presupuesto. Centro de Estudios
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- ESTADÍSTICAS EN EDUCACIÓN - EDUCACIÓN PARVULARIA - EDUCACIÓN BÁSICA - EDUCACIÓN MEDIA - DOCENTES
Introducción. 1. Establecimientos y Unidades Educativas. A. Educación Parvularia, Básica y Media. B. Educación Superior. 2. Matrícula. A. Niños y Jóvenes. B. Educación de Adultos. Sistema Regular. C. Educación Superior. ...
Relación entre intimidación (bullying) y clima en la sala de clases y su influencia sobre el rendimiento de los estudiantes.
- Autor(es):
- Toledo Jofré, María Isabel
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Diego Portales (Chile)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- INTIMIDACIÓN - BULLYING - CLIMA EN EL AULA - RENDIMIENTO
Establecer las relaciones entre intimidación, clima escolar y rendimiento de los estudiantes.
Proyecto INFOPARVULOS.
- Autor(es):
- Becerra, María José
- Autor(es) Corporativo:
- JUNJI; INTEGRA
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- RECURSOS DIGITALES - SALA CUNA - JARDÍN INFANTIL
Contar con un instrumento de inducción y de apoyo institucional que permita guiar a los administradores y encargados del proyecto, tanto a nivel Regional como dentro de la Dirección Regional para un buen uso de la herramienta.
El desarrollo del pensamiento histórico como requisito para la formación democrática de la ciudadanía.
- Autor(es):
- Pagés Blanch, Joan
- Fecha de Publicación:
- 2009-10
- Temática:
- FORMACIÓN CIUDADANA - DIDÁCTICA DE LA HISTORIA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021 - PENSAMIENTO HISTÓRICO