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Expresión oral escrita con unidades de aprendizaje multimedial: informe final del proyecto.
- Autor(es):
- Isaac, Solange
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Informática Educativa, Universidad de La Frontera
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- INFORMÁTICA EDUCATIVA - PERFECCIONAMIENTO - RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
Este estudio busca mejorar las estrategias pedagógicas en profesores de Aula Multigrado utilizando un diseño curricular basado en “Unidades de Aprendizaje Multimedial”.
Estudio sobre uso de textos escolares en enseñanza media.
- Autor(es) Corporativo:
- UCE, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES - DOCENTES - CURRÍCULUM - EVALUACIÓN - EDUCACIÓN MEDIA
Este estudio busca recoger información sobre el uso, valoración y necesidades de los docentes y alumnos respecto a los textos escolares de educacion media.
Estudio Cualitativo en Profundidad: Implementación Curricular en la Enseñanza Media Técnico Profesional.
- Autor(es) Corporativo:
- UCE, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL - EDUCACIÓN MEDIA - COMUNIDAD EDUCATIVA - POLÍTICA EDUCATIVA
Este estudio busca conocer y describir el nivel de implementación y efectos de la propuesta curricular modular para la Educación Media Técnico Profesional.
Estudio de la situación de maternidad y paternidad en el Sistema Educativo chileno.
- Autor(es):
- Olavarría, José
- Autor(es) Corporativo:
- Área de Estudios de Género, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Chile
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- DISCRIMINACIÓN - SEGREGACIÓN - EDUCACIÓN MEDIA - JARDÍN INFANTIL - SALA CUNA - SALUD
Análisis y descripción de la situación de adolescentes embarazadas, madres y padres dentro del sistema escolar chileno, en términos de magnitud, características sociodemográficas y rendimiento académico en el año 2005.
Convención sobre los Derechos del Niño.
- Autor(es) Corporativo:
- UNICEF
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- DERECHOS DEL NIÑO - DERECHOS HUMANOS - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS EDUCACIÓN FÍSICA - FID 2021
II Encuesta sobre Uso y Calidad de Textos Escolares.
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Economía, Universidad de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES - EVALUACIÓN DE CALIDAD - APRENDIZAJE - LENGUAJE - MATEMÁTICA - DOCENTES
Este estudio busca obtener información que permita ampliar el conocimiento existente sobre el uso que dan los docentes a los textos escolares distribuidos por el Ministerio de Educación.
Elaboración y validación de un Marco para la Buena Supervisión.
- Autor(es):
- Raczynski, Dagmar
- Autor(es) Corporativo:
- Asesorías para el Desarrollo
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- SUPERVISIÓN
Elaboración del Marco para la Buena Supervisión y Estándares de Desempeño para los/las Supervisores, de los niveles de Parvularia, Básica y Media, que complementen y profundicen la versión preliminar del Marco de Actuación ...
Giro en las Bibliotecas Escolares/CRA Enseñanza Media : bitácora de los avances y desafíos.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación. Bibliotecas CRA
- Fecha de Publicación:
- 2006-03
- Temática:
- BIBLIOTECA ESCOLAR - EDUCACIÓN MEDIA - RECURSOS EDUCATIVOS
Índice. Resumen ejecutivo. 1. Introducción. 1.1 Metodología. 2. Antecedentes. 2.1 Programa de Bibliotecas Escolares en Chile. 2.2 Lectura e investigación como medios de aprendizaje. 3. ¿Cómo son los CRA? 3.1 Condiciones ...
Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN - POLÍTICA EDUCATIVA - EDUCACIÓN SUPERIOR - EVALUACIÓN - FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes.
Caracterización de la formación inicial de las carreras de Pedagogía de las universidades chilenas que han participado en el proceso de acreditación de la Comisión Nacional de Acreditación de Pregrado.
- Autor(es):
- Téllez, Francisco
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- ACREDITACIÓN - POLÍTICA EDUCATIVA - EDUCACIÓN SUPERIOR - EVALUACIÓN - FORMACIÓN INICIAL
Descripción cualitativa y cuantitativa de la situación actual de las carreras de pedagogía que ofrecen las universidades chilenas y comparar las características distintivas de la formación inicial de docentes.