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Retención en Educación Superior con perspectiva de género.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2014-12
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - RETENCIÓN ESTUDIANTIL - GÉNERO
Informe matrícula 2014 de Educación Superior.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - GÉNERO - PREGRADO - POSGRADO
Duración real de las carreras en Chile. Programas de pregrado y posgrado.
- Autor(es):
- Aliaga Q., Marcelo; Lara, Marcelo; Rolando M., Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2014-03
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - PREGRADO - POSGRADO
El presente estudio constituye un completo panorama sobre la duración real de los programas y carreras de quienes se han titulado de una universidad, instituto profesional o centro de formación técnica durante los últimos ...
Retención de primer año en Educación Superior. Programas de pregrado.
- Autor(es):
- Lara, Alfredo; Elizalde O., Luna; Rolando M., Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2014-04
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - RETENCIÓN ESTUDIANTIL
Transición de Educación Media a Educación Superior. Experiencia cohorte de egreso 2006.
- Autor(es):
- González N., Marco; Elizalde O., Luna; Rolando M., Rodrigo
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2014-03
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - EDUCACIÓN MEDIA
Principales resultados. 1. Antecedentes. 2. Cohorte 2006: Egreso de enseñanza media e ingreso a educación superior. 2.1 Matrícula en Educación Superior según tipo de enseñanza. 2.2 Matrícula en Educación Superior según ...
Evolución de oferta y matrícula 2007-2014: Educación Superior Vespertina en Chile.
- Autor(es):
- Salamanca, Juan
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - EDUCACIÓN SUPERIOR VESPERTINA - PREGRADO - POSGRADO
1. Antecedentes. 2. Principales resultados. 3. Instituciones de Educación Superior que ofrecen programas vespertino. 4. Sobre la oferta de programas vespertinos. 5. Sobre la matrícula vespertina. 5.1. Matrícula Total. 5.2. ...
Principales indicadores 2014 de Educación Superior en Perspectiva de Género, Matrícula, Titulación y Retención.
- Autor(es) Corporativo:
- Ministerio de Educación; SIES
- Fecha de Publicación:
- 2014-12
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - GÉNERO - RETENCIÓN ESTUDIANTIL
Gobernanza de Instituciones de educación superior en Chile.
- Autor(es):
- Rojas, Saúl
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - LEGISLACIÓN EDUCACIONAL - AUTONOMÍA EDUCATIVA - ESTRUCTURA ADMINISTRATIVA DE LA ENSEÑANZA - EDUCACIÓN PÚBLICA - ENSEÑANZA PRIVADA
Describir la forma en que las instituciones de educación superior se organizan y son administradas internamente, considerando la composición y el tipo de los organismos colegiados que componen su estructura; cómo es escogida ...
Situación de la Educación Superior Técnico Profesional en las regiones II, IV, V, VII y XII.
- Autor(es):
- Rojas, Saúl
- Autor(es) Corporativo:
- DIVESUP, Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - OFERTA Y DEMANDA - CARRERA TÉCNICA - CENTROS DE FORMACIÓN TÉCNICA - MERCADO LABORAL - DESARROLLO LOCAL - DESARROLLO HUMANO
Se busca describir la situación en que se encuentra la educación superior en el contexto local de las regiones II, IV, V, VII y XII, específicamente, en lo que concierne a la educación técnico profesional con especial ...
Evidencias 27: Modificación de los Aranceles de Referencia: Nuevo Factor de pertinencia laboral.
- Autor(es):
- Eluchans, Josefina
- Autor(es) Corporativo:
- Centro de Estudios, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2014
- Temática:
- EDUCACIÓN SUPERIOR - AYUDAS ESTUDIANTILES - ARANCELES
Describir la modificación realizada a los Aranceles de Referencia de créditos y becas que el Estado entrega para el financiamiento de la Educación Superior, las motivaciones que la impulsaron y los principales resultados ...