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Análisis general comparativo entre materiales liceo bicentenario y materiales elaborados por el nivel de educación media de la división de educación general del Ministerio de Educación y documentos curriculares normativos vigentes.
- Autor(es):
- Martínez, Sofía
- Autor(es) Corporativo:
- DEG, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- LICEOS BICENTENARIO - MATERIAL APOYO PEDAGÓGICO - LENGUAJE - COMUNICACIÓN
Llegar a una primera aproximación y mirada general de los materiales para los Liceos Bicentenario en Lenguaje y Comunicación.
Variables intervinientes en el potencial de los niños/as sordos para adquirir la lecto-escritura. un estudio en la zona sur austral de chile.
- Autor(es):
- Muñoz Vilugrón, Karina
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Austral de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- LENGUA DE SEÑAS - LECTOESCRITURA EN SORDOS - NIVEL CONVERSACIONAL - MARTHA FRENCH
Determinar el efecto de distintas variables socioeducativas en el potencial de los estudiantes sordos/as para adquirir el proceso de lecto-escritura.
Diseño y evaluación piloto de un modelo de construcción de cuentos infantiles interactivos en temas de inclusión que promueven el aprendizaje socio-emocional en niños de 4° y 5° básico.
- Autor(es):
- Rosas, Ricardo
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- ALFABETIZACIÓN EMOCIONAL - CUENTOS - NIÑOS Y NIÑAS - INCLUSIÓN
Diseñar, construir y aplicar un modelo piloto de intervención que estimule el aprendizaje socio-emocional de niños de 5º básico de la RM a través de la creación colaborativa de cuentos relativos a temas de inclusión.
Estándares de Calidad de Educación Superior.
- Autor(es):
- Botero, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Banco Mundial
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- ASEGURAMIENTO - ACREDITACIÓN - ESTÁNDAR CALIDAD - EDUCACIÓN SUPERIOR
Analizar modelos internacionales de aseguramiento de la calidad de educacion superior para el establecimiento de estándares de calidad en la educación superior, los mecanismos de actualización y los arreglos institucionales ...
Levantamiento y análisis de información cualitativa acerca de la opinión de directores/as y autoridades regionales respecto de la actualización del Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar.
- Autor(es):
- Torche, Pablo
- Autor(es) Corporativo:
- EDECSA (Asesoría y Estudios)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- MARCO BUENA DIRECCIÓN - LIDERAZGO ESCOLAR
Validar el Nuevo Marco para la Buena Dirección y el Liderazgo Escolar.
Estudio de eficacia de una intervención de bajo costo para aumentar la frecuencia y calidad del lenguaje dirigido al niño en el aula preescolar.
- Autor(es):
- Strasser Salinas, Katherine
- Autor(es) Corporativo:
- Pontificia Universidad Católica de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- LENGUAJE ORAL - PREESCOLAR - DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE
Evaluar los efectos de una intervención basada en una lista de cotejo sobre el lenguaje de las educadoras y de los niños y niñas.
La Educación Intercultural desde la perspectiva de docentes, educadores tradicionales y apoderados mapuche de la región de La Araucanía: Una co-construcción.
- Autor(es):
- Ibañez, Nolfa
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE - CO-CONSTRUCCIÓN - PERTINENCIA CULTURAL
Co-construir propuestas y recomendaciones para mejorar la pertinencia cultural de la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe en escuelas de la región de la Araucanía, a partir de las percepciones ...
La formación en la práctica docente.
- Autor(es):
- Davini, María Cristina
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL DOCENTE - DOCENTES - PRÁCTICA DOCENTE - FID 2021
Prácticas pedagógicas y competencias ciudadanas: El caso del docente de Historia en Chile.
- Autor(es):
- Muñoz Labraña, Carlos; Martínez Rodríguez, Rosendo
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- DOCENTES - ENSEÑANZA - HISTORIA Y GEOGRAFÍA - ESTÁNDARES DISCIPLINARIOS HISTORIA - FID 2021 - PRÁCTICA PEDAGÓGICA - FORMACIÓN CIUDADANA
Los efectos de las presiones de Accountability en la movilidad de los docentes en escuelas de bajo desempeño.
- Autor(es):
- Elacqua, Gregory
- Autor(es) Corporativo:
- Universidad Diego Portales
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- ACCOUNTABILITY - DIRECTORES - LEY SEP - ESCUELA - MOVILIDAD DOCENTE
Identificar los efectos de las presiones de accountability sobre la movilidad docente en las escuelas de bajo desempeño.