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      Desarrollo de Estándares de Directores Escolares y la Medición de la Brecha existente entre las Prácticas y Habilidades Directivas actuales y las definidas en los estándares.
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES; ESTÁNDARES; PERFIL PROFESIONAL; CAPACITACIÓN PROFESIONAL.

      Identificar y elaborar estándares e indicadores de desempeño, que definan con claridad lo que deben saber y saber hacer directores/as de establecimientos educacionales municipales y particulares subvencionados, con el ...
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      Diseño de un modelo de evaluación de resultados proyecto Enlaces
      Autor(es):
      Raczynski, Dagmar

      Autor(es) Corporativo:
      Asesorías para el Desarrollo

      Fecha de Publicación:
      2000

      Temática:
      ESTÁNDARES; EVALUACIÓN; INFORMÁTICA EDUCATIVA; TECNOLOGÍA

      El objetivo general de esta consultoría fue asesorar a los encargados del Programa Red Enlaces en la formulación de un diseño de estudio que permita evaluar los resultados de la Red sobre los aprendizajes de los alumnos ...
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      Documento de trabajo 16: Datos abiertos para la investigación en educación: Hacia el desarrollo de estándares para el registro y almacenamiento de datos en el Sistema de Aseguramiento de la Calidad (SAC).
      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)

      Fecha de Publicación:
      2018

      Temática:
      DATOS ABIERTOS; ESTÁNDARES; INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; SISTEMA DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD

      Dar a conocer los fundamentos, las condiciones y los estándares necesarios que permitan potenciar la utilización y reutilización de los datos generados a partir de investigaciones en educación.
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      Estándares de egreso y certificación inicial docente: la experiencia internacional.
      Autor(es):
      Ingvarson, Lawrence

      Fecha de Publicación:
      2013

      Temática:
      ESTÁNDARES; CALIDAD; FORMACIÓN DOCENTE; FID 2021

      Este artículo presenta las características principales de la experiencia internacional en la formulación de estándares de egreso y certificación inicial docente, revisando entre otros los casos de Australia, Arabia Saudita, ...
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      Estándares e indicadores de desempeño de sostenedores en el sistema educacional público chileno.
      Autor(es):
      Valenzuela, Juan Pablo

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE); Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)

      Fecha de Publicación:
      2010

      Temática:
      ESTÁNDARES; SOSTENEDORES

      Identificar potenciales estándares e indicadores de desempeño de los sostenedores de establecimientos educacionales públicos, los cuales puedan aprovechar la experiencia internacional reciente sobre el tema, los diversos ...
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      Estándares Nacionales para los Supervisores. La experiencia de Inglaterra y Escocia.
      Autor(es):
      Castro Paredes, Luis

      Autor(es) Corporativo:
      Chile. Ministerio de Educación. División de Educación General (DEG)

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      SUPERVISIÓN; ESTÁNDARES; MEJORAMIENTO ESCOLAR; EXPERIENCIA INTERNACIONAL

      Revisión de experiencias internacionales de enfoques y modelos de Supervisión Escolar y de estándares de desempeño o criterios de actuación de Supervisión Escolar y elaborar una propuesta preliminar de estándares nacionales ...
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      Estudio estándares TIC para docentes. Informe Final.
      Autor(es):
      Silva, Juan

      Autor(es) Corporativo:
      ENLACES, MINEDUC

      Fecha de Publicación:
      2005

      Temática:
      ESTÁNDARES; DOCENTES; RECURSOS DIGITALES

      Este estudio determina y busca consensos en torno a estándares respecto del manejo, uso y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación necesarios en la formación inicial de docentes.
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      Prueba Inicia.
      Autor(es):
      Sundararaman, Venkatesh

      Autor(es) Corporativo:
      Banco Mundial

      Fecha de Publicación:
      2014

      Temática:
      FORMACIÓN DE DOCENTES; PRUEBAS DE MEDICIÓN; ESTÁNDARES; EDUCACIÓN BÁSICA; EDUCACIÓN MEDIA

      Realizar un análisis comparativo de la Prueba Inicia en relación con prácticas similares en un grupo selecto de países; Realizar una evaluación psicométrica detallada del instrumento que utiliza la Prueba Inicia; Generar ...
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      The Standard for Provisional Registration. Mandatory Requirements for Registration with the General Teaching Council for Scotland.
      Autor(es) Corporativo:
      General Teaching Counsil for Scotland

      Fecha de Publicación:
      2021-01

      Temática:
      ESTÁNDARES; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; DOCENTES; FID 2021

      Introduction. 1 Being a Teacher in Scotland. 1.1 Professional Values.1.2 Professional Commitment. 1.3 Standard for Provisional Registration - 2 Professional Knowledge and Understanding. 2.1 Curriculum and Pedagogy. 2.2 ...
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      Standards for Initial TESOL Pre-K–12 Teacher Preparation Programs.
      Autor(es) Corporativo:
      TESOL International Association

      Fecha de Publicación:
      2019

      Temática:
      FORMACIÓN DOCENTE; ESTÁNDARES; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ENSEÑANZA; ESTADOS UNIDOS; FID 2021

      Introduction. - Overview of the Standards for Initial TESOL Pre-K–12 Teacher Preparation Programs. - Standards for Initial TESOL Pre-K–12 Teacher Preparation Programs. Standard 1: Knowledge about language - Standard 2: ...
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      Standards for Teaching. Theoretical Underpinnings and Applications.
      Autor(es):
      Kleinhenz, Elizabeth; Ingvarson, Lawrence

      Autor(es) Corporativo:
      New Zealand Teacher Council

      Fecha de Publicación:
      2007

      Temática:
      DOCENTES; ENSEÑANZA; ESTÁNDARES; FID 2021; NUEVA ZELANDA

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      Toward the Effective Teaching of New College- and Career-Ready Standards: Making Professional Learning Systemic.
      Autor(es):
      Coggshall, Jane G.

      Fecha de Publicación:
      2012-03

      Temática:
      DOCENTES; PRÁCTICA DOCENTE; FORMACIÓN DOCENTE; DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE; ESTÁNDARES; FID 2021

      Introduction. The Research that Supports the Move from Professional Development to Professional Learning for Teaching Effectiveness. The State's Role in Moving from Professional Development to Professional Learning. ...

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