Browsing 2. Investigación y Estudios by Subject "DOCENTES"
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Estudio de Funcionamiento de Escuelas Especiales y Escuelas y Aulas Hospitalarias.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Diego Portales (UDP). Centro de Desarrollo Cognitivo
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- EDUCACIÓN DE ADULTOS; SALUD; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE; AULA; BUENAS PRÁCTICAS; CALIDAD DEL DOCENTE; ESTILOS DE ENSEÑANZA; RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE; DIDÁCTICA; SEGREGACIÓN; DOCENTES
Recoger las percepciones, expectativas y grados de satisfacción desde los diferentes actores en los ámbitos curricular y de gestión institucional de las escuelas especiales y hospitalarias. -
Estudio de la salud laboral de los profesores en Chile
- Autor(es):
- Valdivia, Gonzalo
- Autor(es) Corporativo:
- Escuela de Medicina y Psicología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2003
- Temática:
- DOCENTES; EVALUACIÓN; SALUD
Este informe busca caracterizar y estimar la magnitud de los problemas de salud de los docentes, sobre la base de un estudio orientado a los docentes que laboran en el medio urbano del país. -
Estudio de seguimiento de los postítulos en pedagogía para docentes de la formación diferenciada de la educación media técnico profesional del período 2008-2009.
- Autor(es):
- Ruffinelli, Andrea
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Alberto Hurtado (UAH). Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación (CIDE)
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- EDUCACIÓN TÉCNICO PROFESIONAL; PERFECCIONAMIENTO; POSTÍTULO; FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES
Realizar una evaluación del proceso de implementación de los postítulos en pedagogía relativa a su pertinencia curricular, pedagógica, didáctica y los efectos de su ejecución en los participantes, en cada postítulo y en ... -
Estudio de seguimiento y evaluación de los postítulos de mención para profesores de segundo ciclo de educación básica.
- Autor(es):
- González, María de la Luz
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Sociología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- POSGRADO; ESTILOS DE ENSEÑANZA; PERFECCIONAMIENTO; DOCENTES; CURRÍCULUM
Describir e identificar la relación que existe entre la interacción pedagógica y la apropiación de contenidos curriculares, didácticos y pedagógicos de los docentes beneficiarios de los Postítulos de Mención. -
Estudio del discurso académico para la implementación de estándares para la formación de docentes de educación básica.
- Autor(es):
- Libeer, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación
- Fecha de Publicación:
- 2010
- Temática:
- DOCENTES; UNIVERSIDADES ESTATALES; UNIVERSIDADES PRIVADAS; COMPETENCIAS; EDUCACIÓN BÁSICA; FORMACIÓN INICIAL; PERFIL DE EGRESO
Conocer, a través del discurso de los académicos, las condiciones de implementación de los estándares de educación básica en instituciones universitarias. -
Estudio del Programa Pasantías Nacionales, los docentes que participan y sus efectos en los establecimientos educacionales involucrados.
- Autor(es):
- Araya, Eduardo
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Gobierno y Gestión Publica del INAP de la U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2007
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO; FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES; BUENAS PRÁCTICAS
Describir los efectos que la participación del equipo en el Programa Pasantías Nacionales tiene en el establecimiento educacional, tanto para los equipos anfitriones-guías como para los equipos pasantes, considerando la ... -
Estudio descriptivo relativo a los docentes que enseñan en el 2º ciclo de educación básica, en los subsectores de aprendizaje: lenguaje y comunicación, educación matemáticas, estudio y comprensión de la naturaleza, estudio y comprensión de la sociedad.
- Autor(es):
- Romaguera, Pilar
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Ingeniería Industrial, U. de Chile
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- DOCENTES; EDUCACIÓN BÁSICA; DESEMPEÑO ALUMNO; CARRERA DOCENTE
Se cuantifica y caracteriza la realidad o contexto en la que se desempeñan los docentes que imparten docencia a alumnos de cursos del 2º ciclo de Educación Básica. -
Estudio Descriptivo-Evaluativo de los Postítulos de Educación Matemática para Docentes de 2º Ciclo de Educación Básica, Iniciados el año 2004.
- Autor(es):
- Donoso, Sebastián
- Autor(es) Corporativo:
- OEI
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- PERFECCIONAMIENTO; UNIVERSIDADES; PRÁCTICA PEDAGÓGICA; DOCENTES; MATEMÁTICA; POSGRADO
Este estudio busca conocer los efectos sobre las percepciones previas de los docentes y sobre los aprendizajes logrados en cuanto nuevos y mayores conocimientos conceptuales, didácticos, pedagógicos y evaluativos, que ... -
Estudio estándares TIC para docentes. Informe Final.
- Autor(es):
- Silva, Juan
- Autor(es) Corporativo:
- ENLACES, MINEDUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- ESTÁNDARES; DOCENTES; RECURSOS DIGITALES
Este estudio determina y busca consensos en torno a estándares respecto del manejo, uso y aplicación de las tecnologías de la información y comunicación necesarios en la formación inicial de docentes. -
Estudio Evaluativo de las estrategias empleadas por las universidades en los cursos-taller del programa de Formación Continua para la apropiación curricular y sus efectos en los aprendizajes de los docentes que participan en ellos.
- Autor(es) Corporativo:
- Instituto de Sociología, PUC
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; CURRÍCULUM; DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Establecimiento de las variables, factores y procesos presentes en cada una de las diversas estrategias pedagógicas empleadas por las universidades en los cursos-taller de apropiación curricular que realizan en apoyo al ... -
Estudio exploratorio acerca de los factores de la gestión y administración educacional municipal a nivel local que potencian las estrategias de formación continua de docentes.
- Autor(es):
- Romero, Javier
- Autor(es) Corporativo:
- Departamento de Sociología, UCSH
- Fecha de Publicación:
- 2005
- Temática:
- FORMACIÓN CONTINUA; DOCENTES; PERFECCIONAMIENTO
Este informe explora comparativamente entre municipios los factores de la gestión y administración educacional municipal que potencian las estrategias de formaicón continua de docentes. -
Estudio exploratorio descriptivo de los saberes teóricos y prácticos sobre el desarrollo de la psicomotricidad y motricidad infantil, en educadoras de párvulos de establecimientos educativos municipales del país.
- Autor(es):
- Rodríguez, Pamela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Universidad Católica Silva Henríquez (UCSH)
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- AULA; DOCENTES; COMPETENCIAS; EDUCACIÓN PARVULARIA; ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Identificar los ámbitos de formación teórica y de implementación educativa relacionados con los contenidos teóricos y de implementación educativa de los contenidos relevantes de la psicomotricidad y motricidad de niñas y ... -
Estudio sobre el uso de los centros de recursos para el aprendizaje (CRA) por profesores de 2° año de educación media. Informe final.
- Autor(es):
- Agloni, Nurjk; Contreras, Christian
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC). Instituto de Sociología. Taller de Políticas Públicas
- Fecha de Publicación:
- 2004-12
- Temática:
- DOCENTES; LECTURA; BIBLIOTECA ESCOLAR; 2° MEDIO
I. Introducción. II. Contexto institucional del CRA: La reforma educacional chilena y el programa MECE-Media. III. Diseño de investigación. IV. Presentación de resultados. Dimensiones. Conclusiones y recomendaciones. -
Estudio sobre factibilidad de incorporación y apropiación de competencias y estándares TICs en la formación inicial docente.
- Autor(es):
- Rodríguez, Jaime Antonio
- Autor(es) Corporativo:
- Centro Costadigital, PUCV
- Fecha de Publicación:
- 2009
- Temática:
- EVALUACIÓN; DOCENTES; TIC
Contar con información que permita a Enlaces diseñar su política de incorporación de uso de TICs en la Formación Inicial Docente. -
Estudio sobre uso de textos escolares en enseñanza media.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE)
- Fecha de Publicación:
- 2006
- Temática:
- TEXTOS ESCOLARES; DOCENTES; CURRÍCULUM; EVALUACIÓN; EDUCACIÓN MEDIA
Este estudio busca recoger información sobre el uso, valoración y necesidades de los docentes y alumnos respecto a los textos escolares de educacion media. -
Estudio: Mis lecturas diarias y valoración de la lectura: 5° a 8° básico.
- Autor(es):
- Latorre Gaete, Marcela
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2014-06
- Temática:
- LECTURA; DOCENTES; ESTUDIANTES; EDUCACIÓN BÁSICA
Resumen del estudio. Presentación. A. Mis lecturas diarias. Primera parte: Profesores. Segunda parte: Encargados de biblioteca. Tercera parte: Estudiantes. Sintesis de resultados. B. Valoración de la lectura. Síntesis de ... -
Estudios de Política Educativa N° 1.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; DOCENTES; FORMACIÓN INICIAL DOCENTE; ADMINISTRACIÓN EDUCACIONAL
Presentación. Prólogo. Agradecimientos. Capítulo 1: Buscando la aguja en el pajar: Proceso de búsqueda y contratación de profesores en la región metropolitana - Pontificia Universidad Católica de Chile. Capítulo 2: La ... -
Estudios de Política Educativa N° 3.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. División de Planificación y Presupuesto. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- POLÍTICA EDUCATIVA; CALIDAD DE LA EDUCACIÓN; ADMISIÓN UNIVERSITARIA; DOCENTES; EDUCACIÓN PARVULARIA
Presentación. Agradecimientos. Índice. Capítulo 1. Equidad en la admisión universitaria: Teorías de acción y resultados. Investigador principal: María Verónica Santelices. Equipo de Investigación: Catherines Horn, Ximena ... -
Estudios sobre Formación Inicial Docente (FID) en Chile.
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Agencia de Calidad de la Educación
- Fecha de Publicación:
- 2016
- Temática:
- FORMACIÓN INICIAL; DOCENTES
En este documento se presentan los resultados de distintas investigaciones sobre formación docente en Chile, abordando las dinámicas de la oferta de programas formativos, seguido por una descripción del perfil de sus ... -
Evaluación de Competencias TIC en docentes.
- Autor(es):
- Guazzini, Carla
- Autor(es) Corporativo:
- Chile. Ministerio de Educación. Centro de Estudios MINEDUC (CEM)
- Fecha de Publicación:
- 2015
- Temática:
- TIC; EVALUACIÓN; COMPETENCIAS; DOCENTES
Caracterizar a los docentes del sistema escolar en cuanto a su manejo y desarrollo de competencias TIC a partir de evaluación realizada en 2014.