| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2023-11-08T20:05:22Z | |
| dc.date.available | 2023-11-08T20:05:22Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/19647 | |
| dc.description | Con la finalidad de relevar la importancia del Principio de Singularidad en el diseño, implementación y evaluación de las prácticas pedagógicas, en este documento se comparten reflexiones y recomendaciones a las comunidades educativas para promover este principio en el nivel de Educación Parvularia con una mirada de trayectoria educativa. que sean significativos para los párvulos a partir de experiencias que consideren sus conocimientos, intereses y sentidos. | en_US |
| dc.language | es | en_US |
| dc.title | Nota Técnica: Principio Pedagógico de Singularidad. | en_US |
| dc.contributor.entity | Chile. Ministerio de Educación. Subsecretaría de Educación Parvularia | en_US |
| dc.subject.spanish | EDUCACIÓN PARVULARIA | en_US |
| dc.subject.spanish | DESARROLLO INFANTIL | en_US |
| dc.subject.spanish | DIVERSIDAD | en_US |
| dc.coverage.lugar | Chile | en_US |
| dc.paginas | 5 páginas | en_US |
