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Liderazgo escolar en Chile: Una mirada a las prácticas directivas.

dc.contributor.authorContreras, David
dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2023-10-24T12:23:26Z
dc.date.available2023-10-24T12:23:26Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/19627
dc.descriptionCon el objetivo de contribuir al proceso de toma de decisiones del Ministerio de Educación mediante la producción, promoción y difusión de información y conocimiento en materia educativa, el Centro de Estudios pone a disposición de la comunidad educativa el presente documento, que tiene como objetivo presentar un análisis de los principales hallazgos de dicha investigación. En particular, y como foco principal, se expone un análisis de las funciones y prácticas que desarrollan distintos miembros del equipo directivo. A continuación se presenta una breve síntesis de la literatura acerca de prácticas efectivas de liderazgo. En seguida, se resumen los elementos esenciales de la muestra utilizada y el diseño metodológico de levantamiento. Luego, se describen las principales características sociodemográficas y formativas de los equipos directivos. En un cuarto apartado, se detallan las principales prácticas que desarrollan los directivos escolares. Finalmente, se presenta una discusión de los resultados.en_US
dc.description.abstract1. Prácticas asociadas a un liderazgo escolar efectivo. 2. Descripción de la muestra. 3. Características sociodemográficas y de formación de equipo directivo. 4. Funciones y prácticas de equipo directivo.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleLiderazgo escolar en Chile: Una mirada a las prácticas directivas.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Centros de Estudios MINEDUC (CEM)en_US
dc.type.materialPDFen_US
dc.subject.spanishLIDERAZGO EDUCATIVOen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas31 páginasen_US
dc.type.instrumentEstudioen_US
dc.coverage.comunaSantiagoen_US


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