Mejorar con sentido de urgencia: Liderando establecimientos con trayectorias de mejora inestable: Nota Técnica.
- Autor:
- Aravena, Felipe - Berkowitz, Daniela - Cortez, Mónica - González, Macarena - Zett, Isabel
- Autor Institucional:
- Chile. Celider - Chile. Ministerio de Educación.
- URI:
- https://hdl.handle.net/20.500.12365/19578
- Fecha de publicación:
- 2021
- Temáticas:
- LIDERAZGO PARA LA MEJORA EDUCATIVA - LIDERAZGO DOCENTE DIRECTIVO INTERMEDIO - CENTROS DE LIDERAZGO - PLAN DE MEJORAMIENTO EDUCATIVO
- 1.3.1. Recursos [129]
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- Descripción
- Esta nota técnica busca ser una real contribución a los y las líderes que impulsan la mejora escolar en sus territorios. El documento se organiza de la siguiente forma: En una primera parte, se presenta una tipología de escuelas que combina eficacia (resultados) y mejora (procesos), identificando factores clave para sostener la mejora. En un segundo apartado, se conceptualiza la trayectoria de mejora inestable y se exponen consideraciones para revertir este tipo de trayectorias. En la tercera parte, se subraya la importancia del liderazgo como pieza clave para revertir trayectorias de mejora inestable. Para luego, en una cuarta sección, profundizar sobre el sentido de urgencia y cómo los planes de mejora de ciclo corto atienden a esa lógica. Finalmente, se plantea cómo el apoyo de externos contribuye a la creación de un tercer espacio clave para la mejora escolar
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