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Integración de aprendizajes: Orientaciones para la gestión curricular.

dc.coverage.spatialRegión Metropolitana de Santiagoen_US
dc.date.accessioned2023-08-28T19:55:40Z
dc.date.available2023-08-28T19:55:40Z
dc.date.issued2023-03
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/19520
dc.descriptionLa integración de aprendizajes se entiende como una estrategia para la práctica pedagógica que orienta la articulación de habilidades, conocimientos y actitudes curriculares con los saberes territoriales de las comunidades educativas. El propósito de la integración es potenciar los aprendizajes de las y los estudiantes, a través de la comprensión compleja del conocimiento y la realidad, la contextualización y resignificación del currículum nacional y la articulación entre saberes.en_US
dc.languageesen_US
dc.titleIntegración de aprendizajes: Orientaciones para la gestión curricular.en_US
dc.contributor.entityChile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluaciónen_US
dc.subject.spanishREACTIVACIÓN EDUCATIVAen_US
dc.subject.spanishCOMUNIDAD EDUCATIVAen_US
dc.subject.spanishGESTIÓN EDUCATIVAen_US
dc.coverage.lugarSantiago, Chileen_US
dc.paginas11 páginasen_US


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