| dc.contributor.author | Rojas, María Teresa | |
| dc.contributor.author | Astudillo, Pablo | |
| dc.contributor.author | Catalán, Mario | |
| dc.contributor.editor | UNESCO | en_US |
| dc.coverage.spatial | Región Metropolitana de Santiago | en_US |
| dc.date.accessioned | 2022-07-15T21:41:30Z | |
| dc.date.available | 2022-07-15T21:41:30Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12365/18960 | |
| dc.description | Documento de referencia preparado para el Informe GEM 2020 América Latina y el Caribe. Inclusión y educación: Todos y todas sin excepción. -- El presente informe comunica los resultados de un estudio encomendado por SUMMA para formar parte del Reporte Regional sobre inclusión en educación en América Latina de UNESCO. En base a un análisis de material documental, bibliográfico y empírico, el informe da cuenta de un diagnóstico, que profundiza en tres casos de estudio (escuelas), que busca identificar desafíos para pensar las políticas educativas de los próximos años en Chile. | en_US |
| dc.description.abstract | 1. Introducción. 2. Metodología del estudio. 3. Caracterización la población de niños, niñas y jóvenes LGBT+ en Chile. 4. Elementos que exponen a niños, niñas y adolescentes a un riesgo de exclusión (6 dimensiones). 5. Casos de estudio. 6. Experiencias de referencia para seguir avanzando en la inclusión LGBT+ en el sistema escolar chileno. 7. Desafíos para la inclusión escolar de estudiantes LGBT+ en Chile. | en_US |
| dc.title | Diversidad sexual y educación en Chile. Identidad sexual (LGBT+) e inclusión escolar en Chile. | en_US |
| dc.subject.spanish | INCLUSIÓN | en_US |
| dc.subject.spanish | DIVERSIDAD SEXUAL | en_US |
| dc.subject.spanish | BIENESTAR ESCOLAR | en_US |
| dc.subject.spanish | CONVIVENCIA ESCOLAR | en_US |
| dc.coverage.lugar | Santiago, Chile | en_US |
| dc.paginas | 54 páginas | en_US |
