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Concepciones sobre lectura de profesores en ejercicio: Perfiles lectores de docentes y su relación con el desempeño de sus estudiantes.

dc.contributor.authorErrázuriz Cruz, María Constanza
dc.contributor.otherBecerra, Rukmini
dc.contributor.otherCocio, Andrea
dc.contributor.otherDavison, Omar
dc.contributor.otherFuentes, Liliana
dc.date.accessioned2022-03-28T15:43:03Z
dc.date.available2022-03-28T15:43:03Z
dc.date.issued2018
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/18842
dc.description.abstractIdentificar y analizar los perfiles lectores del profesorado en ejercicio de la región de la Araucanía y su relación con el desempeño y los perfiles lectores de sus estudiantes, con el fin de aportar conocimiento que pueda ser usado en las políticas públi
dc.languageEspañol
dc.titleConcepciones sobre lectura de profesores en ejercicio: Perfiles lectores de docentes y su relación con el desempeño de sus estudiantes.
dc.contributor.entityChile. Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC)
dc.subject.spanishCONCEPCIONES
dc.subject.spanishLECTURA
dc.subject.spanishACTITUDES DE LECTURA
dc.subject.spanishCOMPRENSIÓN LECTORA
dc.subject.spanishFOMENTO LECTOR
dc.coverage.lugarSantiago, Chile
dc.paginas139 páginas
dc.type.instrumentInforme


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