La producción escrita de estudiantes y escuela en base a resultados SIMCE, factores contextuales y modelos de buenas prácticas docentes.

dc.contributor.author	Gómez Vera, Gabriela
dc.contributor.other	Sotomayor, Carmen
dc.contributor.other	Jéldrez, Elvira
dc.contributor.other	Bedwell, Percy
dc.contributor.other	Domínguez, Ana María
dc.date.accessioned	2022-03-21T12:43:01Z
dc.date.available	2022-03-21T12:43:01Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18760
dc.description.abstract	a) Caracterizar el desempeño de los escolares en la prueba SIMCE de escritura 2013 en base a un enfoque de la producción escrita como una competencia compleja y en relación con el contexto sociocultural en que se desarrolla. b) Relacionar los buenos resul
dc.language	Español
dc.title	La producción escrita de estudiantes y escuela en base a resultados SIMCE, factores contextuales y modelos de buenas prácticas docentes.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
dc.subject.spanish	ESCRITURA
dc.subject.spanish	PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
dc.subject.spanish	ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA
dc.subject.spanish	EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	155 páginas
dc.type.instrument	Informe