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La geografía de las oportunidades educativas: Determinando el acceso real de los estudiantes a establecimientos educacionales efectivos para generar políticas públicas que mejoren la provisión de educación de calidad.

dc.contributor.authorRodríguez, Patricio
dc.contributor.otherChile. Universidad Adolfo Ibáñez. Centro de Inteligencia Territorial
dc.date.accessioned2022-03-21T12:43:00Z
dc.date.available2022-03-21T12:43:00Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12365/18757
dc.description.abstractEl presente estudio tiene por objetivo determinar el acceso que los estudiantes de educación básica tienen a establecimientos efectivos en las principales 22 ciudades del país.
dc.languageEspañol
dc.titleLa geografía de las oportunidades educativas: Determinando el acceso real de los estudiantes a establecimientos educacionales efectivos para generar políticas públicas que mejoren la provisión de educación de calidad.
dc.contributor.entityChile. Universidad de Chile. Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE)
dc.subject.spanishOPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN
dc.subject.spanishINTELIGENCIA TERRITORIAL
dc.subject.spanishACCESIBILIDAD URBANA
dc.subject.spanishEQUIDAD
dc.subject.spanishPROPENSIÓN DE DESPLAZAMIENTO
dc.coverage.lugarSantiago, Chile
dc.paginas60 páginas
dc.type.instrumentInforme


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