La Educación Intercultural desde la perspectiva de docentes, educadores tradicionales y apoderados mapuche de la región de La Araucanía: Una co-construcción.

dc.contributor.author	Ibáñez Salgado, Nolfa
dc.contributor.other	Rodríguez, Soledad
dc.contributor.other	Cisternas, Tatiana
dc.date.accessioned	2021-12-07T18:13:45Z
dc.date.available	2021-12-07T18:13:45Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12365/18570
dc.description.abstract	Co-construir propuestas y recomendaciones para mejorar la pertinencia cultural de la implementación del Programa de Educación Intercultural Bilingüe en escuelas de la región de la Araucanía, a partir de las percepciones que de dicha pertinencia tienen doc
dc.language	Español
dc.title	La Educación Intercultural desde la perspectiva de docentes, educadores tradicionales y apoderados mapuche de la región de La Araucanía: Una co-construcción.
dc.contributor.entity	Chile. Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE)
dc.subject.spanish	EDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGÜE
dc.subject.spanish	CO-CONSTRUCCIÓN
dc.subject.spanish	PERTINENCIA CULTURAL
dc.coverage.lugar	Santiago, Chile
dc.paginas	36 páginas
dc.type.instrument	Informe